6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
三．基础知识。（30分）
1．读拼音，写汉字。(8分)
huáng kǒng āi shāng xún wèn jìn xīn jìn lì
lǒng zhào xǘn luó yù liào pāi àn jiào júe
2．比一比，再组词。（4分）
蹈（ ）虏（ ）须（ ）豪（ ）
稻（ ）虚（ ）需（ ）毫（ ）
3．加标点。（4分）
王勃写的滕王阁序中有与句话落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色
这句话写出了他站在滕王阁上放眼望去所看到的江面上的迷人秋景。
4．按课文内容填空。（8分）
1） ，野渡无人舟自横。
2）飞流直下三千尺， 。
3） 代诗人写过一首诗《 》诗中能体现将军力大无比的诗句是 ， 诗中的将军名叫 。
5．读课文片段，完成练习。（2+2+2=6分）
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全都流下了感激的泪水。
他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”
1）写出近义词。
得知（ ）几时（ ）
2）照样子写词语。
干干净净平平展展
3）藏族同胞把朱总司令和红军叫作菩萨一样的司令、菩萨一样的兵，是因为。
四．习作。（40分）
变了。1．把题目补充完整，要求写人，如爸爸变了，老师变了，同学变了……
2．可以写人的习惯变了，行为变了，精神面貌变了等等，要写清楚人物原来是怎么样的，现在是怎么样的，是什么原因使他（她）发生变化的，还可以写写自己的看法和感受。
3．全文250——。
答案参考。一．听力（请监考老师均读两遍。）
1．听写词语：翩翩起舞文思如泉热火朝天胸有成竹。
2．听短文。
那只温暖的手。
有一天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。
当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉到是那么温暖。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”
女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。
老师回想起来了，在放学后，她常常拉着孩子胖乎乎的小手，送他走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手……
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