从小学生的心理特点看，他们渴望学习知识，但由于智力因素、非智力因素及外部环境因素的影响，使得小学生数学成绩出现“优差”不等的现象，所以“培优补差问题”也就成了教师们研究的问题。
小学三年级数学培优辅差工作总结（一）
本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现，一学期来，通过师生的共同努力，顺利完成了本学期的培优辅差工作任务，现将“培优转差”的工作总结如下：
1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。
3、培优辅差做到了“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
5、辅导差生做到了“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：
低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
6、结合考试，搞好培优辅差工作的查漏补缺。
7、利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。
8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
9、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
10、必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
三年级语文上学期培优辅差工作总结（二）
一、指导思想。
结合本校和本班实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；我从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处。
三年级培优辅差计划
曙光一小2014 2015学年第二学期。三 1 班培优辅差计划。胡垠。全班学生的发展不均衡，一直是每一个教师头痛的问题，各位教师也在不断弥补，采取各种措施，争取让所有的学生都能学有所成，共同进步。为了达到这一目的，现根据本班学生的特点，结合各方面的实际情况，特制定本学期培优辅差计划如下 一 基本情况...
三年级培优辅差计划
教学过程中培优补差工作是很重要的，我们要注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一起来看看三年级培优辅差计划，仅供大家参考！谢谢！三年级培优补差工作计划 一 一 指导思想。不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习...
三年级数学培优辅差总结
肇庆市高要区白土镇幕村小学小学三年级数学培优辅差工作总结 本学期我担任的是三年级1班的数学教学工作。通过一学期的教育教学，学生的学习动机 学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为自己。学习的风气明显有进步。在 培优辅差 工作中，我能依照...