三年级（1）班语文培优辅差计划。
一、学生情况分析：
本学期，我担任三年级 (1)班的语文教学工作，本班现有学生28人。大部分学生经过上学期的学习，学习习惯基本养成，组织纪律性也较提高。但是，由于各方面的差异，学生的学习成绩也有参差，这还有待老师耐心地引导、启发、积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。
使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。
二、指导思想：
以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、**发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。
三、培辅对象与形式：
对象：培优：梁家伟、王晓、吴万里、席紫莲、崔晓雅。
辅差：马秉辉、马志辉、梅文佳、吴聪祥、赛琴。
形式：1、利用课堂时间相机辅导。
2、利用学校午休时间和晚自习时间。
3、老师、家长相配合。
四、培优辅差措施：
对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施：
1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。
2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。
3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”。
4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。
5、对学困生要了解情况，分析原因，重视其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。对家庭教育等中下等生，要开展“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，采取学生、教师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。
徐婷。2024年9月。
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