2010-2011第二学期三年级《品德与生活》
第一单元第三课来自社会的爱。
一、教学目标。
1．让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。
2．通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。
3．了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。二、教学重点难点使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们。三、课前准备。
1．教师搜集社会上常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌和保护少年儿童合法权利的法律条文。
2．制作一段录音，内容为“一名普通教师的心声”
3．让学生课前搞一个调查采访活动，看看老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。四、教学过程（一）导入新课。
谈话：在我们周围充满着爱，有来自爸爸妈妈的爱，有来自社会各界人士的爱，今天我们来学习第一单元的第三课。我们每天大部分生活在学校里。
为了保证我们的健康、愉快地成长，学校中哪些人在为我们服务呢？板书：来自社会的爱（二）学文明理1．学校中的爱。
1）看**，说说学校中哪些人在为我们服务。
2）学校里还有很多部门，自由讨论：这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的学习和安全，提供了哪些服务？
3）展示调查结果：说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。（4）让学生说说自己调查后的看法和感受。
5）听老师诉心声，让学生了解老师的内心世界，感受老师的苦与乐。2．社会的爱。
6）在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱，也得到了来自大家庭的爱。出示**，说说社会为我们做了什么。
7）根据日常生活的体验，说说自己从**感受到社会的爱。
8）为了给我们营造一个好的学习环境和生活环境，社会为我们做了什么？学生自由讨论。（9）出示教师搜集的的社会常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌，让学生感受自己所受到的关心和保护。
（三）课后拓展。
1．呈现学生的观察记录。
2．提示学生参考书上的范例，自己到生活中去观察。（一方面是通过观察，让学生更了解社会各界对少年儿童的关爱；另一方面，也是培养学生的观察力，和对社会事物的敏感性。（四）课外知识。
1．出示我们国家有关保护儿童法律法规，让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关心和爱护。初步知道自己有保护自己的权利。
学年第二学期三年级品德与生活
教学计划。一 学生基本情况分析 本班共有学生15名，通过一学期的了解，几乎有一半的学生没有良好的学习习惯，做什么事情不主动，思想倦怠。尤其是男生更是调皮 懒散，自控能力差，不过，他们都有一颗团结向上的心。二 教学内容。本册教材共有四个单元 第一单元 邻里之间 第二单元 我们的学校 第三单元 我们生活...
三年级品德与社会第二学期试卷
20014 2015学年第二学期三年级品德与社会考查卷。姓名等级。一 填空。1.一分钟可以折 纸飞机。2.一分钟可以读 古诗。3.有的人懂得和和时间 利用 快乐的学习，尽情地玩耍，充分的 有的人却恰恰 4.鲁迅是伟大的 原名 习惯成自然，好的学习 是一辈子享用不尽的 课前 使我们在课堂上学得更 读书...
三年级品德与生活
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