2019最新浙教版三年级第二学期《品德。
与社会》期中测试三年级品德与社会第二学期。
期中测试。班级姓名。
一、填空：(50分)
1、我们每个人都生活在社区中，()是我们的大“家”。2、可爱的社区人包括社区里生活的人和社区里()的人。3、可**垃圾包括不可**垃圾包括。
4、可爱的家乡()的地方。5、我的家乡在()省()市()。6、一个地方特有的产品是()。7、()是世界杂交水稻之父。
8、我们的祖国位于（）东部，（）西岸。9.我家乡的名人有（）。
10.（）是我国主要的橡胶生产地。二、判断对错，对的打“√”错的打“×”20分)1、农村的社区由村民委员会管理。()
2、社区是我们共同的家园，生活在社区的每一个人都有责任和义务为社区服。务。
3、社区里没有为居民的正常生活提供便利的服务基本设施。
4.志愿精神（1）必须自愿（2）不为报酬（3）利。
他。（）三、连线：(10分)
海南水稻福建武夷山。
花蟹。台湾大鹏湾铁观音茶江苏橡胶。
四、问答题：(20分)
1、离开家乡，就会想念家乡的山山水水，就会思念家乡的亲朋好友。我们可以采取哪些方式和家乡的亲友联系呢？
2.向同学、亲友介绍你家乡的特产。
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿**、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的**欲，能主动地去**周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
春雨的色彩》说课稿。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》,并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔。
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去**、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多**课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、**问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学过程。
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天---看春雨---欣赏散文诗---情景表演---经验总结---审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天。
兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨。
**课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：
春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》3、欣赏散文诗。
1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象。
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题。
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
三年级第二学期品社教案
三年级第二学期。思品教案 第一课和书交朋友。教学目标 认知 知道书是人类进步的阶梯。知道读书最有意义，最快乐。要象交益友一样，和书交朋友。情感 对读书有兴趣。行为 读一些适合少年儿童阅读的书籍。教学过程 一 启发谈话，引入课题 同学们，我们每个人都有自己的朋友，请你们说说 你的朋友是谁？为什么你和他...
浙教版三年级下册品试卷
2014 2015学年下学期期末复习卷 二 小学三年级品德与社会。考试时间 60分钟，满分100分 一 填空题 每空1分，共22分 1 我国第一大河是 像个 字。第二大河叫 像个 字。2 台湾风景秀丽，气候宜人，物产丰富，素有之称，还有。的美誉。3 地球上海洋面积占 而陆地面积只占 4 科学家们把地...
第二学期三年级品社检测题
2013 2014学年第二学期。小学三年级品德与社会期末检测题。时间 40分钟姓名 等级 一 我会判。对的打 错的打 1.乘坐公共汽车时，应从前门上车，从后门下车。2.小刚想当班干部，他对同学们说 如果你们选我一票，我给你们每人买两根雪糕。3.红灯表示停止，黄灯表示等待，绿灯表示通行。4.小明与几名...