马路不是游戏场。
教学目标：1.观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。
2.培养学生自学遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。3.
使学生初步有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
活动准备：1.拍摄孩子出门时，父母叮嘱的场景。2.交通标志和设施的**。3.拍摄本地城市交通秩序录像。
4.文字**——不遵守交通规则所带来的危险。5.收集有关交通事故事例(故事)统计数字。
第一课时。活动过程：
一、情景导入(**孩子上学或单独出门时，家人反复叮嘱“路上要小心”的录像)，问：这是为什么呢？(生自由回答)二、师生讲述收集的交通事故故事。
1.师讲述故事并问：这样的故事，你听过或见过吗？2.生讲述自己看到或听过的交通事故故事。3.师小结并导入下一活动环节。
三、大家来讨论。
讨论的问题：(1和2)
1.引起事故发生的原因是什么？2.能不能避免事故的发生？
3.汇报讨论结果，师引导找出发生交通事故的最多原因。
四、走近触目惊心的数字和**。
1.师出示本地有关交通事故的**和统计数字2.生谈观后感。
3.把你对防止交通事故发生的意见，用你喜欢的形式(做安全警示卡、画安全警示漫画等)表达出来，然后在班上交流。
五、设计“交通安全”公益广告。
请学生结合前面所见、所感，开动脑筋设计有创意、有意义的交通安全公益广告——此活。
动可以延伸到课后，可以找小伙伴或家人合作。
第二课时。活动过程：
一、游戏导入(玩“红灯停，绿灯行”的游戏，让学生体会要遵守交通规则)
二、交通安全知识“小小擂台赛”(每个小组出一组题考其他组同学，比比哪组答。
对最多)三、走近交通秩序情况实录。
1.学生介绍展示记录表(依据p74**记录)
2.老师放拍摄的交通秩序情景并导入下一活动环节。
四、展示“交通安全”公益广告，并评出最佳创意的公益广告，最有意义的公益广。
告。1.请3-4组上台展示。
2.评选并导入下一活动环节。
五、“红领巾”安全特别小队在行动。
1.学生以小组为单位，讨论用什么样的方式进行“红领巾”交通安全宣传行动。2.交流、汇报。
3.各小组开始按商量的方式准备(a.可以办一期交通安全小报张贴到社区；b.
发传单，宣传交通法规和交通小常识；c.表演节目《交通安全十不准》；…此活动可延伸一个月，让学生按活动计划去实践，活动完毕，进行总结、表彰优秀小组。
六、瞭望台——汽车的眼睛。
马站小学小学数学三年级下册试卷
2009学年第马站小学第二学期期中质量检测。三年级 下 数学试卷。答卷时间 70分钟，满分100分 同学们，你们好！欢迎你来到数学快乐测试园，展示你的学习成果。请认真思考，细心。答题，你就能享受到成功的喜悦。相信自己，轻松做题吧！一 想一想，填一填。每空1分，共24分 1 傍晚，当你面向太阳站着，你...
人教版小学品德三年级下册《3 2阿姨叔叔辛苦了》教案 1
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