《辨认方向》三年级评课稿今天中午听了贺喜娥老师的示范课，有以下两个优点与特色。1、紧密联系生活。
１)“除了东、南、西、北这四个方向以外，在生活中你们还在哪儿听说过哪些新的方向”这充分调动了学生原有的知识经验。
２)“靠什么辨认方向？”学生**得出多种方法：利用指南针，请教别人、看北斗星等，这些**解决了学生在生活中很有可能遇到的问题，而且让大家感受到同一个问题可以有多种解决办法和渠道。
３)实践活动一：利用方向板辨认教室的八个方向；实践活动二：找出自己身边八个方向的同学；这些实践活动都是围绕主题、贴近学生生活实际的、可操作性很强的活动，效果良好。
2、体现了课堂教学模式的转变，学生学习方式的转变。在这里，知识并不是教师强压给学生的，而是学生通过自己的亲身体验、感受，引发思考、判断、争论，从而调整自己的认识、行为。由此，知识活生生地展现于学生面前，他们并不感到陌生、难记，因为都融于他们的生活，是他们自己悟出来的。
三年级数学评课稿
三年级数学评课稿。下面就黄霞老师的这节课，说说以下几点 一 从生活实际出发，引起学生的共鸣。在黄老师的这堂课中，她从与学生贴近的生活实际从发为学生创设了联系生活的的学习情境，使学生能够积极参与，并认识到生活处处有数学，数学源于生活这一道理。如 一开始教师就要学生摸一摸自己的手掌，数学书的封面以及摸一...
三年级数学评课稿
三年级数学 面积的初步认识 的评课。点评彭忠浩。面积的初步认识 这节课的内容是安排在学生已经学习和掌握了长方形和正方形的特点，并且知道计算它们的周长的基础上的。本节内容是学生从长度学习到面积大小的学习的一次过度和飞跃，因此学好本内容不仅能培养学生的空间思维能力，还能为以后更进一步的学习打好基础。下面...
三年级数学评课稿
三年级数学评课记录。时间 2013年10月25日地点 教师办公室主持人 杨波。参加人员 全体数学教师课题 两步计算的实际问题 执教老师 李群花任教班级 三 1 班评课记录 曾彩云 黎苏萍 黄剑蝉 王敏 1 本节课采用了自主学习型课堂，以生为主，师为。辅的课堂教学，这是值得我们学习的。杨波 点。板书设...