（ 2014-2015学年度第一学期）
保亭二小王春南。
水墨画是我国具有悠久历史的一种民族艺术，让学生从小就接触、了解、继承民族的传统绘画形式，培养他们热爱祖国、热爱大自然有着积极的作用。
用毛笔蘸上不同分量的水和墨在宣纸上涂涂画画，会产生有趣的水墨变化，让学生来试一试，感受一下水墨的趣味。
教学本课，我首先以激趣导入，进而让学生感知体验，动手实践；再让学生大胆尝试，勇于创新。最后进行展示评价，课堂小结。按这样的步骤，有序的很好的完成了我的《趣味水墨》一堂美术课。
学生学水墨画，不能作为专业技术的训练，我们的注意目的是引起他们的兴趣，能够借助笔、墨、水的功能简单的技法。教学本课我遇到的问题有：
1、如何让学生对继承民族的传统绘画有正确的理解？
2、学生的自控能力欠佳，即水分及墨色的掌握。这是因为水墨不同以往的画种，只能在以后的练习中提高作画技能和技巧。
不足之处是我教学本课只安排一课时。如果我重新上这节课，我会尝试用两个课时来完成本课的教学内容。用两个课时的时间，就可以把中华传统文化底蕴更好地传授给学生；还有在学生的自主创新、课内展示、评价环节上，多安排点时间给他们，从而更好地让学生体验创作的乐趣和成功的喜悦。
我以后要注意克服这种不足之处，弥补缺陷，上好美术课，授予学生绘画技能和技巧；优化自己的美术课堂。
2024年9月。
王春南。
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