人教版小学数学三年级上册《万以内的减法》教学设计
本课的教学内容是人教版三年级上册第四单元《万以内的加法和减法二》，课本第41页例1和例2.
教学目标：1.掌握三位数减两、三位数的笔算方法，并能正确计算。
2.让学生经历计算法则的形成过程。3.养成认真计算的好习惯，培养合作交流的能力。
教学重难点：掌握连续退位减法的计算方法。
1、知识迁移法。让学生通过知识迁移巩固笔算的一般法则。
2、谈话法、讨论法。通过对错两个竖式的对比和追问：十位要算什么？**出连续退位减法的计算方法）
教学过程：一、情境引入。
1、同学们喜欢看动画片吗？你喜欢看什么动画片？
2、随着科技的进步，我国的动画片也有了很大的发展，陆续出产了很多新的动画片，这里是“2004—2023年度国产电视动画片生产情况统计表”
3、从统计表中，你获得了哪些信息？
4、你能根据统计表提出用减法解决的问题吗？
会提问题的同学真不少！揭题：这节课，我们就一起来学习关于减法的计算。（板书：减法）
二、授新知。
一）教学例1
a:师：一起来解决这个问题。 b：教师出示问题。
齐读：2023年比2023年多生产多少部动画片？
1、要解决这一问题，需要用到哪些数学信息？
2、你会列式吗？写在练习本上。
3、汇报（板书：435-322=）
4、为什么用减法来算？
请同学们在练习本上列竖式计算出结果。
5、（个别演算）师：算对了吗？说说你是怎么算的。
6、同意吗？列竖式时要注意什么？从哪一位减起？
二）教学例2
师：同学们解决问题的能力真不错。（出示例2）
1、那这个问题你能解答吗？一起读一读。
2、怎么列式呢？
3、请同学们用竖式计算出结果。
4、汇报：都算完了吗？（找两个不同的算式展示）
师：一起来看看这两个同学的计算过程，说说你是怎么算的。
师：这个算式出现了两个不同的结果，哪个对呢？
师：这个算式错在哪呢？
5、老师也将这算式板在黑板上。列竖式时要注意？（相同数位对齐。
从个位减起）咱们一起来算。15-6=9，师强调：十位怎样算？
十位要算12-8=4，百位退1剩3，在百位上写3.
齐答。（生说师写）
设计意图：这一环节是本节课的重点，也是本节课的难点，在这里让学生通过反复说一说，从而巩固计算方法，并通过讨论交流，经过学生不同思维的碰撞，学生在交流的过程中，既掌握了计算方法，思维又可以得到不断的发展）
三）试算254-66=
师：请同学们笔算这道题。
师：说说你是怎么算的。
强调：十位怎么算？
四）观察这几个算式，你发现它们有什么相同点和不同点？
汇报：相同点：⑴、减法；⑵、从个位减起。
不同点：⑴、a、不退位减；b、是连续退位、（2）数位不同。
五）归纳计算法则。
师：今天这节课我们学习了什么内容，回顾一下，笔算减法要注意什么？同桌相互说说。谁来说？
先与同桌交流，再汇报板书）
师：相同数位对齐，从个位减起。个位上的数不够减，就从十位上退1，十位上的数不够减，从百位上退1.也可以说（板书：哪一位上的数不够减，要从前一位退1）
三、练习巩固。
1、出示3个计算题（幻灯片上）
列竖式计算。
下面我们就用今天所学的知识完成以下练习。
2、数学诊所。
四、课堂总结。
师：通过这节课的学习，你有什么收获？
教师总结：笔算减法的时候要注意：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，从前一位退1当十，加上本位上的数再减。）
小学三年级上册人教版数学
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人教版人教版同步积累三年级上册小学数学三单元试卷
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人教版小学数学三年级上册教案
一测量10课时。二万以内的加法和。减法13课时。三四边形9课时。四有余数的除法9课时。五时 分 秒6课时。六实践活动。填一填，说一说 1课时。七期中检测3课时。八多位数乘一位数 15课时。九分数的初步认识 7课时。十可能性6课时。十一数学广角4课时。十二实践活动。掷一掷1课时。十三总复习4课时。十四...