第二单元复习。
5.北大荒的秋天。
一、字词句。
1.强调的生字结构、部首。
灰：半包围，“火”。 豆：独体字，“豆”。
2.默写。北大荒、一碧如洗、转眼间、银灰、血红、抖动、锦缎、清澈见底、明镜、顿时、波纹、
热闹非凡、大豆、哗啦啦、脸庞、挺拔、乐呵呵地演唱、燃烧、大豆摇铃千里金、赞美、
山岭、茫茫、沉甸甸。
3.二会字注音。
转、锦、缎、镜、顿、哗、演。
4.多音字组词。
转 zhuǎn**眼、转身） zhuàn**圈、旋转） 落luò（落日）là（丢三落四）
5.填上合适的词。
一（片）树叶一（片）天空一（缕）流云一（道）银灰一（位）仙女。
一（匹）锦缎一（条）小河一（条）绸子一（面）明镜一（道）波纹。
一（团）火一（片）草甸子。
湛蓝、广阔）的天空 （多变、五彩）的流云 （美丽）的仙女 （五彩斑斓）的锦缎。
透明）的蓝绸子 （清澈见底）的小河 （平静）的水面 （成片）的大豆 （金黄）的九月。
挺拔）的高粱 （哗啦啦、爽朗）的笑声 （黑红黑红、通红）的脸庞 （沉甸甸）的宝物。
茫茫）的草甸子 （温暖）的怀抱。
静静）地躺 （乐呵呵）地演唱 （由衷地）赞美 （轻轻）地抖动 （开心）地游过来。
红得（像火）
抖动）锦缎 （漾起）波纹 （摇动）豆荚 （扬起）脸庞。
6.近义词。
顿时（立刻、马上、立即） 转眼间（一瞬间、刹那间） 赞美（赞叹）
五彩斑斓（五颜六色、色彩斑斓、五光十色）
7.选词填空。
映照映衬。在落日的（映照）下，流云被染成了红色、黄色、紫色。
有了白云的（映衬），蓝天显得更加美丽了。
8.比一比组词。
锦燃（ ）纹（ ）荒（ ）岭（ ）铛（铃铛）
棉然（ ）文（ ）慌（ ）领（ ）当（叮当）
绵邻（ ）拎（ ）
二、课文。1.中心思想。
本文以“总-分-总”的结构，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。
2.重点理解。
第二小节。天空的特点：一碧如洗。
流云的特点：颜色美、变化快。
比喻句——第二句话，把带有流云的天空比作锦缎，突出流云的色美形美动态美。
仿写颜色词：银灰、橘黄、血红、绛紫草绿、葱绿、碧绿；雪白、银白；金黄、杏黄、土黄；湛蓝、碧蓝；桃红、梅红……
一轮红日、一个太阳、落日的余晖、朝阳=旭日、夕阳=落日、夕阳西下=日落。
根据意思写词语：天空碧蓝碧蓝的，像刚刚用水洗过一样。（一碧如洗）
第三节。小河的特点：清澈见底。
两句话均为比喻句，第一句把小河比作蓝绸子，突出小河的透明（清澈）、柔美；第二句把水面比作明镜，突出河面的平静。
造句：如同——太阳如同火球一般。月亮如同小船一般。东方明珠如同巨人一般。
第四节。中心句、总起句、围绕哪句话来写的：原野热闹非凡。本节的构段方式是：总-分。
本节通过描写大豆、高粱、榛树叶子 ，突出原野热闹非凡的特点。
从短文中“笑声”、“演唱”两个词看出作者把大豆和高粱当作人来写，还把榛树叶子比作一团团火 。因此本节第二句话是拟人句，第三句话是比喻句。
红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对于这句话正确的理解是人们看到粮食丰收，心里十分高兴。
3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。
三、课后拓展。
1.我为“北大荒”改名——“北大仓”
2.搜集北大荒-北大仓的演变资料，读读关于北大荒的散文（《同步拓展阅读》）
3.学习“总分”的构段方式，围绕中心句写段。
6.西湖。一、字词句。
1.强调的生字结构、部首。
素：上下，“糸”。 令：上下，“人”。
2.默写。素有、镶嵌、柳丝轻拂、放眼远眺、层层叠叠、连绵起伏、一山淡、一幅、犹如、掠过、
围绕、一圈、葱绿、格外、苏堤、轻柔地漂浮、掩映、一般、令人、心旷神怡、夜幕初垂、
明月东升、轻风徐来、湖水荡漾、华灯、悠扬的琴声、泛舟湖上。
3.二会字注音。
嵌、拂、幅、掠、圈、堤、幕、垂、华、琴、泛。
4.多音字组词。
华 huá（华灯、豪华） huà（华山、华先生圈 quān（圆圈） juàn（羊圈）
漂 piāo （漂浮、漂流、漂泊） piào（漂亮） piǎo（漂白）
5.填上合适的词。
一（颗）明珠一（座）孤山一（幅）山水画一（面）银镜一（群）白鸥。
一（圈）镶边一（条）堤一（条）绸带一（座、个）岛一（番）景象
数（盏）华灯一（阵）歌声一（片）月色。
一（次）旅游一（个、只）包一（顶）太阳帽一（条）马路一（本）词典。
优美）的山水画 （平静、波光粼粼）的湖面 （葱绿）的孤山 （绿色）的绸带。
如画）的西湖边 （迷人）的景象 （无数）的银蛇 （璀璨）的华灯 （悠扬）的琴声。
连绵起伏、层层叠叠）的群山 （晃动、美丽）的倒影 （硕大）的银镜。
轻柔）地漂浮 （轻轻）地晃动 （微微）地荡漾 （自由）地游动。
显得（秀美、典雅） 美得（犹如仙境）
镶嵌）明珠 （轻拂）柳丝 （放眼）远眺 （掠过）湖面织成（镶边）
围绕（西湖） 树木（掩映） 夜幕（初垂）、夜幕（降临） 明月（东升）
轻风（徐来） 湖水（荡漾） 华灯（倒映） 琴声（悠扬） 泛舟（西湖）
溶入（月色）
6.近反义词。
近义词：优美（美丽） 硕大（巨大） 围绕（环绕） 秀美（秀丽） 轻柔（柔和）
典雅（优雅、高雅） 掩映（遮掩） 悠扬（婉转） 心旷神怡（赏心悦目）
景象（情景） 徐（慢、缓） 宛如（犹如、好像、如同、仿佛）
格外（更加、越发）
反义词：浓（淡） 远眺（近看） 素（荤）
7.选词填空。
掩映映照映衬倒映倒影。
清晨，孤山（掩映）在绿树丛中，在蓝天白云的（映衬）下，显得更加秀美、典雅。傍晚，在落日的（映照）下，孤山披上了一层五彩的薄纱，（倒映）在湖中，留下了更加迷人的（倒影）。
平静宁静干净。
水面很（平静）。 湖水很（干净）。 周围很（宁静）。
幅副。一（幅）画一（幅）作品一（副）手套一（副）眼睛一（副）筷子
飘漂。飘）飞、（飘）扬、（飘）荡、(漂)浮、(漂)泊、（漂）流。
镜境净。仿佛仙（境）一般、明（净）的湖水、明（镜）一样的水面、硕大的银（镜）
8.比一比组词。
绵（绵羊） 犹令淡堤拂（拂过）
棉（棉花糖） 优今谈提佛（仿佛）
9.找出文中所有比喻句，并模仿造句。
明喻。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。（山峦如山水画）
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。（湖面如银镜）
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。（双堤如绸带）
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（华灯的倒影如银蛇）
暗喻。 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（西湖如明珠）
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。（环岸树木如镶边）
明净的湖水晃荡着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。（湖水晃动倒影如仙境）
造句。能用“仿佛、犹如、像、宛如”造比喻句。
二、课文。1.中心思想。
本文是一篇写景散文，按观察顺序，循着“远眺西湖——近看西湖——月下西湖”的线索，描绘了西湖秀丽的景色，抒发了作者热爱西湖、热爱自然的感情。
2.重点理解。
根据意思写词语。
在如画的西湖边走一走，看一看，真叫人心情舒畅，精神愉快。（心旷神怡）
湖的南北西三面是接连不断，一起一落的山峦。（连绵起伏）
第二节。 本节描写了山峦、湖面和白鸥。
第一句写出了西湖周围的山不仅多，而且颜色美。
把山比作山水画，表现了它的优美。
第二句把湖面比作银镜，突出了水面的平静。
像“眺”一样表示看的字词有：盯、瞟、瞄、望、俯视、仰望、紧盯、注视……
第三节。 先写了湖的四周（环岸树木——绿色镶边），再写湖中（孤山、苏堤、白堤、湖心三岛）
先写湖四周，再写湖中，描绘了孤山、苏堤和白堤、湖心三岛的美景。
句子练习。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（改一改，句意不变）
在这如画的西湖边走一走，看一看，不能不令人心旷神怡。
在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡啊！
第四节。 文中划出的四字词语书写掌握扎实。
本节中心句、总起句、围绕哪句写的：月光下的西湖，又是一番景象。
看到这样的美景，人们会情不自禁地感叹道：“西湖，真是一颗明珠！月下西湖真美啊！……
3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。
三、课后拓展。
1.积累描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方（宋杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
夏日西湖胜景）
饮湖上初晴后雨》（宋苏轼）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
西湖又名西子湖）
春题湖上（唐白居易）
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
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