陕西师范大学奥林匹克花园学校2015—2015学年上学期。
小学部六年级“新课堂”教学阶段检测试题。
一、 读拼音，写词语。（20分）
chuān dài hú dié yóu xì jiǎ zhuānɡ lǚxínɡ
uān chá rónɡ máo hé lǒnɡ xiōng pú zhèn jīng
二、组词。（10分）
瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ）
辫（ ）锋（ ）评（ ）礼（ ）常（ ）
三、给下面加点的字选择正确的读音，用“__标出。（6分）
假日（ jià jiǎ ）好奇（ hǎo hào） 白发（ fā fà ）
似的（ shì sì ）摇晃（huǎnɡ huànɡ） 朝霞（cháo zhāo）
四、照样子，写词语。（6分）
白发苍苍。笑呵呵。
五、根据意思写词语。（2分）
1、形容很规矩、很庄重。
2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
六、读下面几句话，说说自己发现了什么。（3分）
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
我发现第1句。
我发现第2句。
我发现第3句。
七。七、按课文内容填空。（13分）
1．早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的，有景颇族的，有和德昂族的，还有（ ）的。
2. 你们这可真有意思，都会从别人身上（ ）力量。
3小儿垂钓。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
4. 书籍是高尔基）
任何成就都是宋庆龄）
为中华之崛起***）
聪明在于天才在于列宁）
八、照样子写句子。 （4分）
1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。
2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
九、阅读下面两段话，回答后面的问题。（16分）
一）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向像）我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了。
1）.把括号里不正确的字划去。（1分）
2）.给最后一句话加上标点。（3分）
3）.从文中找出一对反义词2分）
4）这段话写了
（3分）二）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、这段话写出天都峰的两个特点：（ 和（ ）2分）
2“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（ 2分）
（1）我能爬上去2）我不能爬上去。
3）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。
3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相。
都从对方身上3分）
10、从幼儿园到现在，你一定遇到过不少老师吧，回忆一下，谁给你留下的印象最深刻、最难忘？那么，今天我们就来写一写你的老师，先想一想写谁，写他（她）的哪件事情，一定要把这件事情写清楚。（20分）
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