一、试题特点。
本次测试卷由听力40%和笔试60%两部分构成。命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和日常用语。着重于单词和习惯用语的考查，从听、说、写、认读和理解等方面考查学生的基础知识掌握情况。
二、答题分析1．听力部分。
听力部分主要是考察学生读题能力和反应能力。根据听音后辩音并理解能快速反应，做出正确的答案。部分学生没认真读题，看题不仔细，注意力分散，故错误多或直接空白不答，失分较多。
2．笔试部分。
笔试部分主要考查学生的单词、对话和阅读理解。（1）.考察单词的题较简单，部分学生答得可以，部分学生由于单词形和义掌握的不好而判断错误。大部分学生不理解单词首字母而做错。
2）.对话都是学生平时所熟悉的，但学生正确率不高，与平时训练方式有关，需要加强认读和表演。综合应用对话部分有一定的难度，考查学生词汇短语和习语的灵活运用，答题比较困难。
还是要在课堂中随时强化词句段的灵活运用。
3）.**理解和阅读理解，学生因没理解意思，没按。
要求答题而做错。
4）.部分学生卷面书写不整洁、词汇、重点句型未掌握牢固；
5）.规范书写答题存在较多问题。
6）.学生综合应用能力较弱，特别是对话理解方面。三、成绩分析：
本次考试两个班学生参考人数106人，及格78人，及格率73.6%;优秀17人，优秀率16%。
四、改进措施。
1．强化学生听力理解能力，特别是在听力语速快的情况下，平时要多加练习。
2．提高学生对单词、词组和句子的记忆和认读。对学生严格要求，及时抽查学生对词汇知识的掌握情况。
3.在注重培养兴趣的同时巩固学生的基础知识。4.做好对培优补差学生的辅导及督促工作。作业采取有针对性的面批。
5.在教学过程中注重学生良好学习习惯的培养。6.在教学过程中应注意知识的延伸及知识灵活的迁移，加强知识应用能力训练。
7.注意学生认真读题和审题习惯的培养。
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