小露珠。
星期日早晨，我去大伯家玩，在大伯家的屋后，我发现那里很多叶子上都有一粒粒小水珠，晶莹透亮，闪闪发光。
我很好奇，于是，我就摘了一片叶子，拿到家里问大伯："大伯，这上面的水是什么呀？"
大伯说："这是早晨的露珠，只有在天气湿润的早晨才有。"我又好奇地问："这是为什么呢？"
大伯说："空气里有许多水汽，夜晚的时候气温下降，水汽就会凝结，慢慢聚集，于是，植物的叶片上就会有小水珠了，也就是露珠。"
哦，我知道了，原来露珠是这样形成的啊！"我高兴地说。然后，我摘了一片带露水的叶子，飞快地跑到妹妹的家。我想告诉她，我发现了一个有趣的事！可是，小露珠不知道什么时候失踪了！
妹妹还没起床，我叫醒了她，只见她伸了个懒腰，很困地说："什么事啊，哥哥？我还想睡呢。
"我说："不行，快起来，跟我去看一样东西！我保证你也会很喜欢的！
""好吧，我跟你去。""快点。"
到了大伯家，妹妹看到了那里草上有无数美丽的露珠，她也和我一样好奇，问："这是什么呀？"我就把大伯告诉我的知识，又告诉了妹妹。我帮妹妹去摘露珠，这次我很小心了。
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我们带着小露珠，小心翼翼地走回去。在路上，我摔了一跤，露珠飞溅起来，又掉了下来，水珠散了，然后又聚在一起！太神奇了！
我喜欢美丽而又神奇的小露珠！
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三年级语文小露珠
小露珠 的二次备课。一 引发话题。1 小朋友，今天呀，老师带大家认识一位朋友，板书课题，谁来读一读这位朋友的名字？2 你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友来说说你的感受。课件 小露珠 想说点什么吗？3 导入课题 这么美 这么可爱的小露珠，想不想去...
三年级15 《小露珠》导学案
三年级憨存生。教学目标 知识 精读课文，理解小动物 植物喜欢小露珠的原因，掌握 越来 越 词汇及组句。技能 抓住重点句子品读，积累优美的语言。能力 有感情地阅读课文，提高学生的感悟能力。情意 体会小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点 以读为主体会文章优美的语言，理解小露珠的特点。教学...
苏教版三年级上册小露珠教案
小露珠 教学设计。崂山区东韩小学张园园。一 谜语导入，激发兴趣。我知道我们班的同学都爱猜谜语，老师给大家带来一个谜语，一起来猜一猜吧。你们可真棒啊。今天我们就来学习一篇有关小露珠的童话故事，我们一起来板书课题 15 小露珠。露 是多音字，在这里读l 齐读课题。二 初读课文，整体感知。1 课文大家已经...