2023年－2023年）
中山小学是一所半寄宿的山区学校，为了促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定中山小学2014—2023年发展规划：
一、学校发展背景与基础分析：
一）学校概况与背景。
学校地处永康市的最北端，东临东永二线，北靠五指岩风景区，是一所山区小学。学校占地面积14987平方米，建筑面积5050平方米，绿化面积4000多平方米，学校规划合理，生活区、教学区、活动区安排井然有序，校园南侧为活动区，拥有200米6跑道的运动场和篮球场、排球场等；校园中间为教学区，拥有建筑面积达2760平方米的教学楼；校园东侧为师生生活区，拥有建筑面积共1000多平方米三层师生公寓、一幢建筑面积达1100平方米的二层食堂餐厅，上层可以作为师生娱乐活动的场地。学校教学楼目前设置了6个教室，配备计算机教室、实验室、仪器室、**室、美术室、图书室、少先队室、党员活动室、会议室、专用多**教室、劳技室等等。
实验器材已达到一类配备标准，图书馆藏书近万册，拥有40多台计算机，安装了校园监控、校园广播、校园网络。学校现有6个教学班，共197名学生，其中外来民工子女48人，寄宿学生70人。学校设有党支部、工会、少先队、妇女等组织。
（二）办学优势与经验。
1、师资状况：
全校教职员工20人，其中专任教师11人，专任教师中女教师7人。教师学历全部达标，其中本科学历8人，专科学历2；中师1人，获小学高级职称4人。
2、学校凸现德育的首要地位，深化以学生为主体的自我教育运行机制，加强学生自主管理，完善构建纵向贯通、家校同步的教育机制。深化课程与教学改革，取得优良成绩。学校始终以课程改革为契机，积极探索课程教学改革的新路，强化学科教育基础，教学质量稳中有升。
学校被评为永康市aaa学校，多次被评为永康市安全先进团体，永康市师德创优先进集体、永康市森林单位等荣誉……
三）面临问题与挑战：
1、目前的环境下，教师编制吃紧，学科丰富，专任教师专业跟不上，本地经济不够发达，本地许多学生都随打工的父母出外就读，外来民工也由于来这不是很方便，所以生源相对吃紧。家生家长中有相当一部分人忙于工作，不重视子女的教育，把教育学生的任务全部交给学校，学生教育很难形成合力。
2、教育经费相对比较紧，由于学校规模比较小，上级划拨经费就比较少。
3、学校可以规划为12个班级，可以寄宿部分学生。但是由于当前教师调配问题，经费问题，生源问题，相互制约着发展，邻近学校班额较大，可能会往这里延伸、这也是学校扩大发展的机遇。
二、指导思想与发展目标。
1）指导思想。
以学习实践科学发展观为引领，依据教育法规及2023年颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，深入贯彻落实全国、省市教育工作会议精神，切实实践“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，加快教育改革，深化内涵建设，加强教育管理，促进教育公平，提高素质教育质量，走依法治校，以德育人，文化立校、科研兴校道路。
二）办学理念。
坚持“质量立校，服务立校”的工作宗旨，努力提高学生综合素质，大力增强广大教职工的服务意识，提升服务质量，实现教书育人、环境育人、服务育人，促进学生全面发展、健康成长。
三）办学目标：
以学生全面发展、健康成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争到2023年把学校办成一所“质量保证、阳光引领”，在学生、家长及社会中认可度较高的特色学校。
校风：文明、勤奋、进取、创新。
教风：热爱学生、精心耕耘、勇于探索、务实求新。
学风：好学、守纪、活泼、进取。
（四）培养目标：
把中山小学的学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、全面发展、自我完善的一代新人。
三、学校发展项目。
一）学校管理与教育创新。
1、项目目标
通过三年的努力，进一步提升学校的管理水平，调动全体教职工共同参与学校的各方面管理的积极性，促进学校各部门的管理更加科学化、规范化、精细化、人文化，形成一套完整的、有效的、适合我校特点的管理体系，全面提升我校师生的整体素质，努力把我校建设成为山区人民认可的特色学校。
2、实施策略措施。
1) 实行民主与集中相结合的管理制度。根据教育的相关法律法规，充分发挥教职工代表的作用。通过教代会、校委会、教研组会等形式让教师参与学校管理。
在事关教师切身利益的问题上，学校工会、各教研组都将组织教师充分地讨论，聚全体老师之智慧，促实际问题之解决。充分调动教师参与民主生活，参与学校管理的积极性、主动性。发挥少先队组织的作用，积极倡导学生参与学校的民主管理。
坚决执行“校务公开”制度，不断推进学校的民主管理水平。
2) 完善学期考评制度。制订切实可行的学校考评制度，并不断完善。加强学校对各处室、各教研组的考评督查力度，通过督查、考核、评估、协调、奖惩，实现管理的规范化、制度化。
3) 发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真正发挥家长委员会成员的作用，定期召开家长委员会成员会议，鼓励他们提建议，参与学校管理。
4) 增强服务意识。尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；搞好食堂管理、生活管理；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。
5) 坚持“安全第。
一、质量第。
一、服务第一”的原则，狠抓安全工作，消除一切安全隐患；培养学生绿色环保思想，努力打造平安、卫生、文明的绿色校园。
（6）严肃各部门工作作风，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。
3、推进计划。
1)2023年度。
构建依法治校，民主管理的和谐校园，进一步创新办学理念，规范办学行为、教学行为和管理行为。教务处、总务处每月要对全校所有的设施进行一次彻底的检查，排除可能的安全隐患，巩固“学校安全先进集体”的平安校园成果；健全和完善各项规章制度，修订学校内部管理制度，拟定学校常规工作的固定流程，正本清源，践行“人人有事做，事事有人做”的管理目标，规范学校常规工作制度，建立一套完整的学校管理暨发展性评价制度，并将有关内容编印成册。
2)2023年度。
大力加强学生的卫生意识教育，使所有学生都改变不良的卫生习惯，告别卫生陋习，养成良好的卫生习惯；大力加强学生日常行为规范的管理，改进量化学生素质的考评方法；继续实践学校的精细化管理，逐步渗透人性化管理机制，形成团结、民主、和谐、互助的工作氛围；进一步加强德育教育、素质教育，力争教育有特色、出成果，实现特色学校的初步彰显目标。
3)2023年度。
加强学校教科研和校本教材开发工作，狠抓教育教学质量的提高，总结提升学校办学管理方法，查漏补缺，全面实现预定的管理目标，把我校打造成为老百姓满意的特色学校。
4、成功标志。
1）学生综合素质每年都有所提升，处于山区学校的中上游。
2）教师的各项工作在学生和家长的认可度中达90%以上。
3）学校被评为标准化学校，每年的年度考核工作都能稳中有升，学校特色工作品牌凸显。
二）队伍建设与教师发展。
1、项目目标。
要立足本校，重视教师队伍建设，健全教师培训管理制度。要打造名师工程，促进中青年教师的成长，建立一支师德高尚、业务精良、人员结构合理的教师队伍。
1）师德师风建设方面。强化教师的政治学习，通过专题报告会、专家引领、共同学习和反思等方式，加强师德教育，进一步提高教师职业素养，帮助教师树立正确的人才观、世界观、价值观。积极引导教师向模范人物学习，向身边的优秀教师学习，在教师队伍中广泛开展以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设工程。
2）教师专业成长方面。加强对教师业务水平的考核力度，培养各学科年轻骨干教师，同时发挥骨干教师、学科带头人示范、辐射作用，促进中青年教师的专业成长。中青年教师，每人要写一手好字，说一口漂亮的普通话，初步掌握课件制作技术，每学期至少开一次以上校级公开课，每学期至少听10节以上的课。
鼓励教师树立开放的学习意识，要在教育教学过程中养成不断学习、终身学习的良好习惯。
2、实施策略与措施。
1)进一步开展师德师风教育。
1）加强教师思想学习的实效性，组织教师学习、讨论《教师职业道德规范要求》、《永康市师德八项禁令》，大力开展以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容的、多形式、多渠道的教育活动，进一步形成教师爱岗敬业、教书育人、学高为师、身正为范的良好风尚，提升教师的师德素养和人文修养。
2）坚持集体学习与自主学习相结合，全体学习与小组讨论相结合。通过导读、精读、赏读，研究、讨论、辩论等形式，开展师德演讲、榜样激励、讨论交流等活动，培养教师乐于读书、勤于思考的习惯，提高教师的职业修养。
3）坚持“走出去”与“请进来”相结合，邀请教育教学资深专家作有关提高教师专业水平和教师心理辅导的报告；同时创造条件搭建舞台让教师走出去学习取经，并不断加强与兄弟学校的校际联动交流。
2)进一步加强加大对骨干教师的培养力度。
1）制订详细的骨干教师培养计划，建立骨干教师培养的机制，选送、推荐成熟期教师参加各类培训、比赛，提升、提高教师的教育教学能力，使他们逐步形成自己的教育教学风格。
2）通过任务驱动方式，落实骨干教师示范引领职责，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。
3）继续继续开展“拜师、学技、练功”活动。
3)完善学校激励机制。
1）组织、实施优秀教师的评选、宣传和奖励工作。
2）每年完成一次学科优质课的评选与奖励。
3、构建校本研修体系，促进教师专业化发展。注重教师的基础功的提升。
中青年教师，每人要写一手好字，说一口漂亮的普通话，初步掌握课件制作技术，每学期至少开一次以上校级公开课，每学期至少听10节以上的课。
3、推进计划。
2023年度：
（1）加强教师师德师风建设，教师师德师风呈现良好状态。
（2）教师专业成长显著。
2023年度：
1）加强教师师德师风建设，弘扬师德完善教师队伍的导向机制。
2）完善制度，激励教师积极发展。
2023年度：
1）教师师德师风建设，得到社会的认可。教师们真正做到“爱岗、敬业、奉献”。
中山小学三年发展规划
2014年 2016年 中山小学是一所半寄宿的山区学校，为了促使学校持续 健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定中山小学2014 2016年发展规划 一 学校发展背景与基础分析 一 学校概况与背景。学校地处永康市的最北端，东临东永二线，北靠五指岩风景区，是一所山区小学。学校占地面积14987...
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