晏北街道河李小学。
2014—2015学年第二学期。
数学教学计划。
年级： 四年级。
姓名： 张静。
2024年3月。
河李小学2014——2015学年度第二学期。
数学教学工作计划。
四年级姓名：张静。
一、 本学期应达到的教学目标：
1）会用字母表示数，表示常见的数量大小盒计算公式，会求含有字母的式子的值，掌握加法和乘法的运算定律以及减法的一些运算性质。能够运用所学的运算律进行简便计算。
2）理解小数的意义，会比较小数的大小，探索小数点位置移动引起小数大小变化规律，理解小数加减运算的意义，运用运算定律进行小数简便计算。
3）认识角和三角形，了解三角形两边之和大于第三边，三角和内角和是180°，会用量角器测量画角。
4)辨认从不同方位看到的组合物体的形状。
5)进一步理解平均数，学会同时对两种数量分段统计。
6)在解决问题的过程中，培养热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的感情，激发学生学习数学的兴趣和过程。
二、 学情分析：本班有学生53人，其中男生27人，女生26人。
1、思想状况：大部分学生活泼可爱，上进心强，个别同学不善于表现自己，不爱举手发言，对新鲜事物有好奇心和求知欲。
2.基础知识：多数学生基础掌握较好，发现问题和解决问题的能力有所提高，个别同学语言表达能力不太强。
3.基本技能多数学生有良好学习的习惯，计算能力强，能够根据具体情境提出并解决问题。个别同学学习习惯差。
三、教材分析：
1、教材主要内容： 会用字母表示数，表示常见的数量大小盒计算公式，会求含有字母的式子的值，掌握加法和乘法的运算定律以及减法的一些运算性质。能够运用所学的运算律进行简便计算。
（2）理解小数的意义，会比较小数的大小，探索小数点位置移动引起小数大小变化规律，理解小数加减运算的意义，运用运算定律进行小数简便计算。（3）认识角和三角形，了解三角形两边之和大于第三边，三角和内角和是180°，会用量角器测量画角，(4)辨认从不同方位看到的组合物体的形状(5)进一步理解平均数，学会同时对两种数量分段统计。(6)在解决问题的过程中，培养热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的感情，激发学生学习数学的兴趣和过程。
2、教材重、难点：
1）重点：（1）探索和理解乘法运算律（2）理解小数的加减法的意义，学会小数加减计算方法。
2）难点：（1）乘法分配律的理解和应用（2）名数的读写和用“四舍五入法”求小数的近似值，（3）建立图形的空间观念及从不同方位看到长方体、正方体的形状和位置。
3）突破重点的方法：对于本册的重点问题讲清，讲透，针对学生容易出现的问题进行有针对性的练习，运用新颖、有趣的多种教学方法进行教学。
突破难点的方法：创设有趣的教学活动，激发学生学习数学的兴趣，努力化难为易，设计多种形式的练习题突破难点。
3、双基训练的方法、步骤和要求。
双基要点：在数与代数方面教学用字母表示数，乘法运算律，小数的意义和性质及小数的加法和减法，在空间和图形方面，教学角与三角形的认识，观察物体，在统计知识方面，教学较复杂的求平均数的方法及分段统计图。
双基训练的步骤：（1）重视学生的计算能力，不断提高他们的计算准确率和速度。（2）拓宽学生的解题思路。
方法：（1）通过观察和操作建立科学的数学模型，进一步发展空间观念和形象思维。（2）关注学生的每一次作业情况及时关注错误的出现原因，系统的进行错题分析，进行有针对性的练习。
要求：让学生在具体的数学活动中进行独立思考，提高学生的计算能力。
四、 教学措施及教学中应注意的的问题。
教学措施：（1）研究教育教学的重难点，认真学习当堂达标的教学模式，切实提高教学水平。做到节节高效率。
（2）尊重学生的个性差异，因材施教。（3）作业布置少而精。（4)创造生动有趣的学习情景和有趣的数学问题，吸引学生对数学的兴趣努力激发学生主动的发现问题，提出问题解决问题的积极性。
注意问题：教学中必须遵循儿童的认知规律，用形象、鲜明的直观教学手段，强化感知，突破难点。。结合学生的发展差异进行教导进行教学。
创造性的使用教材。在自主练习时，要为学生提供难易，数量不同的题目，最大限度发展每一个学生的潜能，让学生学以致用。
五、实验课题与实施方案：
实验课题：《习惯养成与高效课堂相结合 》
课题意义：本课题旨在研究创设小学生良好学习习惯的养成之中，促进高效课堂的生成的实现。以及创设在学生生活经验之中的情境教学的原则与方法。
实施方法：1、观察法：在与学生的接触与交流中进行有目的的观察。2、实验法：在教学实践中积极实验“创设在学生生活经验之中的情境教学”在学生生活经验之中的情境教学”的实践值。
3、经验总结法：定期撰写**、案例及阶段实验计划与总结，将实验过程中的问题与经验及时进行归纳总结与改进。
六、教学指标。
本学期，预设本班学生的期末检测成绩优秀率达到25%，及格率达到95% 。研究教育教学的重难点，认真学习当堂达标的教学模式，切实提高教学水平。做到节节高效率。
尊重学生的个性差异，因材施教。作业布置少而精。创造生动有趣的学习情景和有趣的数学问题，吸引学生对数学的兴趣努力激发学生主动的发现问题，提出问题解决问题的积极性。
七、教学业务学习及有关教学活动的安排。
业务学习：学习教学大纲及有关的教育理论，订阅报刊，搜集资料，进行专业知识学习并留好笔记。多观摩有经验教师的课堂教学。加强自身素质，全面方位掌握现代信息技术并应用于教学实践。
教学活动：按时进行集体备课，坚持多听课，积极参与讨论，取长补短，丰富自己，提高授课水平。继续联系基本功，积极参加各种培训，掌握熟练运用电教教具的制作、网络**及运用，提高教学能力。
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四年级数学下册教学计划
青岛版小学数学四年级下册教学计划。一 教材知识系统及结构分析 这册教材共分八个单元即 计算器，用字母表示数，运算律，认识多边形，小数的意义和性质，观察物体，小数的加法和减法，平均数等内容。一 计算器的用法 让学生认识计算器，会使用计算器。利用计算器进行加 减 乘 除的计算。会进行拖式计算。二 用字母...
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由于新冠肺炎的影响，我们响应号召暂停外出，但按照 停课不停学 的教育精神，充分利用互联网实施网络教学，确保学生在家也能有序的进行学习，结合这一情况，制定如下教学计划 一 学生情况分析 本班共有学生33人，大部分学生基础知识掌握的还可以，但也有部分学生因在家期间缺少自制力比较贪玩，数学基础知识掌握不够...