教学工作计划中学七年级语文教学计划_语文教学计划教学计划语文七年级中学。
天高云淡,展现秋的气味;黄叶飞旋,画出秋的色采。又是一个秋天,又开始了新一轮的征程。新的学期开始,新的画卷打开。
一、指导思想。
在新课标指引下,以全面推动素质教育为方向,以继续中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨,全面进步学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际,把语文学习与生活实践有机地结合起来,展开创新学习、**性学习,培养学生装的创新能力和研究精神;同时,不断进步学生装的沟通能力,加强学生的竞争与合作意识,进步学生自学能力,以到达学生语文综合素质的全面进步。
二、教材分析。
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的情势,教材符合新课程的不再夸大语文的文体知识的要求,更加重视学生的人文体验。以下是单元安排:
第一单元人与自我之一生命体验。
第二单元人与自然之二理想信念。
第三单元人与自然之一自然美景。
第四单元人与自然之二科学世界。
第五单元人与社会之一家庭亲情。
第六单元人与社会之二想象世界。
教课书的主要特点:
第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然三大板块组织教材,每个板块分若干单元,每个单元包括浏览、写作、口语交际、综合性学习两大部份。
采用这类编排体系,重视教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动当中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,浏览、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。
第。二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、进程和方法,情感态度和价值观三个方面。
力图在进步学生正确理解和应用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容夸大工具性与人文性的同一,培养扎实的语文基本功与开发潜伏能力、创新能力的同一。
第。三,积极提倡自主、合作、**的语文学习方式,重视培养学生的创新精神。内容和设计上重视激起学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。
浏览部份,选文的练习和提示,都尊重学生浏览的自主性和独立性,引导学生在浏览的进程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对浏览内容做出有个性的理解。便学生在浏览中不单单是取得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部份,留意引导学生表达真情实感、展现独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。
特别是综合性学习部份、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别重视探索和研究进程,培养创新精神。
第。四,遵守语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的进程,变成读写听说的不断实践的进程,在语文实践中遭到熏陶感染的进程。
附送:中学三好学生自我鉴定。
中学三好学生自我鉴定。
工作鉴定中学三好学生鉴定自我学生三好中学。
在学校的关怀和老师的帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,该生成绩优秀,思想端正,在校表现突出。各个学年,该生都有获得学校优秀学生干部的荣誉,xx在xx年更是获得了区三好的光荣称号。
该生在校遵守纪律,严守《中学生行为规范》,从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为,是一个严于律己的优秀学生。
在平时的生活中该生待友善,尊敬师长,与同学老师关系融洽,行为习惯得到了师生的一致肯定。在校期间该生曾被评为文明学生 。在课余生活中该生还热心于国家大事,拥护国家的领导。
在汶川**时,该生带头捐款,帮助救灾。在奥运火炬传递至桂林时,该生也积极参与了火炬的传递活动。对于学校组织的校运会、 校园文化艺术节等活动中,该生也同样积极对待,并且表现不俗,曾今在校运会的男子实心球比赛中获得年级第二的良好成绩。
在平日的学习中,该生保持了自觉而严谨的学习态度。对于学过的例题,该生总能举一反三。而对于做错的题目,该生也能牢记在心,避免再犯。
在历次的年级测试中,该生的名次总是位于前列。他曾今在xx年代表学校到南宁参加全国高中数学联赛并获得广西区三等奖,还在在第二十六届全国中学生物理竞赛中获得桂林市一等奖,该生作为班上的学习委员,在自身的不断进取的同时还不忘帮助身边的同学,积极为老师分忧,为班级贡献了自己的力量。他的同桌在他的帮助下,由原来中游水平,渐渐提到到了上游水准。
而班上的同学在他的带领下,成绩逐渐提升,班里的学习气氛愈加浓烈,在下课时,大家也都是俯首学习,基本杜绝了扎堆闲谈的现象。到如今,该生所在班级里一共有16人获得了xx年全国中学生物理竞赛市级以上的奖项,还有5人获得了xx年全国高中数学联赛的区三等奖。。
总而言之,该生品德高尚,成绩优秀,工作出色,综合素质高,不愧于三好学生的光荣称号。
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