八年级上册生物教学计划

发布 2022-11-06 00:38:28 阅读 4247

一、学情分析

本学期我任教八(x)班,学生整体素质一般,但学习态度较好,上课较认真但思维不太活跃。本年级共有六个班,在七年级刚接触生物这门学科时,学习的兴趣很高,气氛活跃。上学期的生物期末成绩排在县同类学校前列,班与班之间有较大的差距,原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式,对新课程下的新教学方式一时还不适应,形势非常严峻。

所以本学期一方面要做好学生的思想工作,另一方面要想方设法以全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生兴趣。

二、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,结合xx县教育局全面推行尝试教学法,遵循学生身心发展特点和教育规律,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要,以提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生[此文转于斐斐课件园的创新精神实践能力为重点,倡导自主、合作、**性学习,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动**式学习为突破口,在教学过程(****优秀教育资源网斐。斐。课。

件。园)中引导学生主动参与、乐于**、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。

三、教学目标

获得有关生物的结构层次,识记动物的主要类群和主要特征。**生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。

认识常见的动物,了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。

识记动物的行为类型和特点及其意义,知道动物行为的生理基础;知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护

四、教学任务

1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(八年级上册)。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续**试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。

4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。

5.继续**新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在八年级完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。

五、教学措施

1.精心备课:备好课是上课的前提。要根据教材和学生实际精心设计教案,备课要创新,体现个人风格,写好教后记,不断进行教学反思。

2.专心上课:课堂教学是素质教育的主渠道,在课堂上积极创设融洽的课堂气氛,充分落实学生的主体地位,引导学生学会学习,形成自己的教学风格。

3.充分利用我校现代教学手段,加强信息技术与生物教学的整和力度,增大课堂容量,开阔学生的视野,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。

4.把好单元测试关。单元测试后要及时讲评、补偿,以保证后续知识的学习。

5.注意优等生的培养和学困生的转化。根据八年级学生“班额大,差异大”的现实,遵循低起点、密台阶、勤反馈、常矫正、小组合作的原则,因材施教,促使优生保持旺盛的发展势头,促使中等生优化,促使学困生转化。

6.坚持听评课制度。多与其他教师交流,学习他们先进的教学理念和更新的知识,不断充实自己。

六、教学进度安排

周次时间教学内容。

第1周 9.3 -9.9 动物的运动方式

第2周 9.10-9.16 动物的运动形式

第3周 9.17-9.23 先天性行为和后天性行为

第4周 9.24-9.30

八年级生物上册教学计划

因此,从本学期开始,在进一步激发学习兴趣 加强课堂调控的同时,要注意加强学习思想引导 学习方法指导,特别是学习过程和效果的监控,不仅要让学生态度端正 学习得法,还要促使学生养成及时巩固 持之以恒的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步,学习成绩有大面积的提高。四 教材分析。八年级上册 生物学 内容包...

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