三年级上册语文教学计划。
一、 指导思想。
坚持以***理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻、落实科学发展观，坚持以人为本，德育为先。以《全日制义务教育语文课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观，在教学中体现互动教学，创造性教学，体现以学生为主体的教学方式。自动**为主的学习观，做到趣味性、自主性和开放性。
让学生成为学习的主人。
二、学情分析。
本班共有学生48人，男生23人，女生25人。大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。
书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。
三、教材分析
本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、
细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。
四、教学目标。
、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学。
习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用 。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
8、开始学习略读，促织课文大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、具体措施：
1、要转变观念，改革语文教学，从传统的应试教育转移到素质教育的轨道上来，建立语文素质教育的目标体系。
2、要十分重视汉语言教学的特点和规律。努力从我国传统的语文教学经验中吸取养分，重视语文的积累。
3、树立面向全体联系实际的大语文教育观。重视学法知道，培养自学能力。
4、重视对后进生的优先照顾，主要是课堂提问优先，作业批改优先。
5、教师本人加强学习，努力提高自身素质，从而提教学质量。
6、在课堂教学中努力营造一种宽松和谐的氛围，让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果，教给学生读书写作的方法，培养中年级良好的读书与习作习惯。
六、教学进度
周次日期教学内容备注。
一 9.1—9.4 1、我们的民族小学报名入学。
二 9.5—9.11 2 金色的草地3 爬天都峰。
三 9.12—9.18 4、槐乡的孩子语文园地一5 灰雀。
四 9.19—9.25 6 小摄影师7 奇怪的大石头。
五 9.26—10.2 8、我不能失信。
语文园地二。
六 10.3—10.9 国庆长假。
七 10.10—10.16 9 古诗两首10 风筝。
八 10.17—10.23 11、秋天的雨12、 听听，秋的声音。
语文园地三
九 10.24—10.30 13 花钟14 蜜蜂。
十 10.31—11.6 15 玩出了名堂16、找骆驼。
语文园地四。
十一 11.7—11.13 17 孔子拜师期中测试。
十二 11.14—11.20 18 盘古开天地19 赵州桥。
十三 11.21—11.27 20、一幅名扬中外的画
语文园地五21、古诗两首
十四 11.28—12.4 22、饶的西沙群岛。
23 美丽的小兴安岭。
十五 12.5—12.11 24 香港，璀璨的明珠。
语文园地六25 矛和盾的集合。
十六 12.12—12.18 26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐。
十七 12.19—12.25 28狮子和鹿语文园地七 29 掌声。
十八 12.26—1.1 30 一次成功的实验31 给予树。
十九 1.2—1.8 32好汉查理语文园地八。
二十 1.9—1.15期末复习期末测试
三年级语文教学计划第一学期
一 班级学生情况分析。本班共有学生 人，经过 年的学习，班级学生能够掌握一些基本的语文知识，书写姿势正确，能够自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思，能够简单的预习课文，能够较为流利的说一段连贯的话，并能够写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。...
2019第一学期三年级语文教学计划
2018 2019第二学期三年级语文下册教学计划。一 学情分析。这学期，我继续担任三年级的语文教学工作，本班人数是18人，男生9人，女生9人。本班中等学生占班级学生的大部分，优生30 和后进生占20 本班学生大部分的学生基础较扎实，有一部分学生记忆力较低 有些学生多动记忆力容易涣散，所以很多知识点，...
三年级第一学期第语文教学计划
2016 2017学年度第一学期三年级语文。计。划。三年级。一 指导思想 以学生为中心，充分发挥学生的主观能动作用，培养学生的学习兴趣 以教材为范例，引导学生举一反三，活学活用语言 以养成习惯发展能力为目标，切实加强语言训练，全面提高学生的听说读写能力。二 学情分析 本班学生大部分基础较好，从学生的...