一年级下册语文教学计划|一下语文教学计划精品。
一、学生情况简析：
通过一个学期的学习，每一位学生已基本适应小学的学习生活，他们初步知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，在学习习惯和行为习惯上有了很大的进步。但由于一年级学生的年龄特征，仍有少数几个学生，上课会 “坐立不安”，所以，这个学期学生的学习能力和自我控制力，仍是我们教师关注和加重力度的点。教师也应想方设法采用更多的教学手段来吸引学生的注意力，让学生在课堂中学到更多的知识。
在写字方面，书写习惯培养得不错，大部分学生能认真地写字。但写字姿势上还要进行不断提醒，争取让每个学生都养成正确的写字姿势。
在识字方面，上学期，学生通过各种方式对生字认读，读课文、背课文、读词语积累、背儿歌、看课外书、聪明卡互换认读，大部分的学生已经完成了上学期的识字任务。
在口语交际方面，学生差异较大，有一部分学生胆子较小，不敢表达，不管是在平时的课堂教学中，还是在口语交际课上，缺乏勇气，锻炼机会不多。个别学生虽然能踊跃地参与交流，但是语言表达能力还欠佳，需要进行进一步的培养。本学期对于语言的规范、合理运用需要得到更多的意识培养和能力锻炼。
二、教材分析。
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生**发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
三、本册教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。
3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。
4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。
借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。
6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。
7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。
四、教学措施。
一） 识字与写字：
1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，当小老师、识字竞赛、故事比赛等等。
2、 采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，实现多次生字复现、防止回生。
、用好生字抄写本，抄写生字三遍，组词1-2个；
b、每单元进行一次看拼音写词语小检测；
c、每篇课文学完之后，布置朗读词语积累，定期开展识字明星评比（识字过关）。
3、 加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
二）阅读教学：
1、考虑到本册教材中课文篇幅长，学生个体差异大，本学期注重指导学生预习，并逐步养成事先预习的好习惯。
2、重视朗读的指导，避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。
3、 重视学生个人的阅读感受，给学生充分发表自己见解的机会。
4、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
三)口语交际教学：
1、 重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2、 重视日常教学中的口语交际活动。
3、 努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
五、教学进度。
小学语文第二册教学进度。
下学期语文教学计划
2013 2014学年度下学期语文教学计划。姜永军。一年之计在于春，一日之计在于晨。本学期我担任综合二年语文教学工作，本着对大纲的学习，对教材的分析，以及对学生情况的了解，在学期初拟定如下教学计划，以期在今后教学中起到提纲挈领的作用。一 教学目标。中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学...
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人教版九年级下学期语文教学计划
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