一、指导思想：
以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、学情分析：
本班现在x名学生，由于该班的实际情况，良莠不齐，差距很大，素质更有待于大力加强。据上学期期末测试成绩统计，我班有x名同学成绩不及格，因此，本学期的工作须更加努力，任务更繁重。必须树信心，强精神，力争出佳绩。
三、教材分析：
本册教学内容分为五大板快：
一）数与运算：
1、第二单元“分数的混合运算”；2、第四单元“百分数”； 3、第六单元“比的认识”；4、第七单元“百分数的应用”。
二）图形与几何：1、第一单元“圆”；2、第三单元“观察物体”；
三）统计与概率：第五单元“数据处理”。
四）综合应用：数学好玩。
五）整理与复习。
四、教学目的和要求：
１、通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
3、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
4、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。
5、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
6、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
五、教学改革措施：
1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能。
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
北师版六年级数学上册教学计划 2
一 教材分析和教学目标。一 数与代数。1.第二单元 百分数 百分数的意义，百分数的读 写法，及分数 小数 百分数的互化。为下面学习做好铺垫。2.第四单元 比的认识 学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法 分数的关系 在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商...
北师大版六年级数学上册教学计划
一 学生情况分析。本班有学生xx人，大部分学生都处于中下等成绩。优生很少，学生对学习数学兴趣不大，主要是由于基础较差，思维能力差，数学思维的习惯还没有形成，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚 另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从上学期的考...
北师大版六年级数学上册教学计划
数学教学计划。2016 2017学年第一学期。一 指导思想 本学期继续以学校的 生命教育 核心理念为指导思想，结合数学生命课堂核心 生活化 自主化 引导学生自主合作 学习，在有趣的活动中学数学，在生活中学数学，用数学。二 学生情况分析。本学期我担任六 2 班六 3 班数学，两班共有学生100人，从总...