九年级教学计划

石洞中学2016——2017学年度第一学期。

九年级《思想品德》学科教学计划。

科任教师邱滨。

本学期，由于工作需要，我由天柱二中调入石洞中学从事初中九年级《思想品德》课的教学，为了更好地开展教学工作，特制定教学计划如下：

一、基本情况及学情分析。

本学期我主要负责九（1）班和九（2）班的思想品德课的教学，上学期期末《思想品德》考试八（1）班和八（2）班人均分分别为67.2分、72.6分，及格率分别为.

5%。两个班的学情略有不同，九（2）班略优于九（1）班。但总的来说，本届九年级人数少，生源差，缺乏学习尖子，两极分化严重，两个班均有部分厌学的学生——均存在20多分的低分，他们或是文化基础差，或是父母外出打工无人监督影响了学习，在行为习惯、学习态度和学习能力方面都存在这样或那样的问题，从而成为了班级的问题学生和后进生。

二、指导思想及教学目标。

一）指导思想。

九年级《思想品德》教学将以“课改”精神，新课程理念为指导，以学生身心健康发展为本，注重对学生能力的培养，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，提高教学的有效性。

二)教学目标。

本课程的教育和教学总的目标要求是：力求体现加强基础知识、培养能力和提高思想觉悟的统一。

1、加强对国情、国策教育的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能发展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策。

2、知道社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势，理解中国走上社会主义道路的根本原因。

3、要求学生初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观察社会，学会分析和解决问题。

4、教育和引导学生运用所学的理论知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。

三、教材结构及重难点分析。

一）教材结构分析。

九年级思想政治课，主要是对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联系、一脉相承的。该教材适应了时代发展的要求，突出了对我国国情、国策方面的教育。

把我国的国情、国策教育作为重点，这样加强了思想教育的时代性，又突出了针对性和实效性。

（二）重难点分析。

本教材的主要内容包括：承担责任、服务社会；了解祖国、爱我中华；融入社会、肩负使命；满怀希望、迎接明天；共四个单元十课。

教学重点有：1、社会主义初级阶段，2、党的基本路线，3、民族区域自治制度，4、我国的基本国策和发展战略，5、中华文化与民族精神。

教学难点有：1人民怎样当家作主，2、宪法是国家的根本**，3、走向共同富裕的道路，4、正确对待理想与现实。

四、主要教学措施与方法。

1、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、联系本校学生和石洞中学的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、转换教师角色，完成引导和点拨任务。教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。

5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；

6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

8、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。

五、渗透法制教育内容及方法。

思想品德》课很重要的一个内容就是向学生渗透法制教育，培育具有法制观念的守法公民。九年级《思想品德》渗透法制教育内容主要有：认清基本国情，了解基本国策与发展战略，中华文化与民族精神，参于政治生活，关注经济发展，建设社会主义精神文明，可结合《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区法》《中华人民共和国民族区域自治法》《反**国家法》《中华人民共和国****法》《中华人民共和国保守秘密法》《全国人民代表大会和地方各级代表大会选举法》等相关法律条文对学生进行法制渗透，通过案例分析，联系生活实际等教学方法渗透法制教育，让学生在学习中增强法制观念。

六、教学进度表。

2023年8月31日。

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