九年级语文其中试卷上

发布 2022-11-03 13:12:28 阅读 8583

班级姓名。一、语文基础知识与运用(30分)

、请根据拼音写出汉字,书写要端正、整洁。(3分)

我们总是从那些 kuài zhì rén kǒu 的古诗文中认识我们这个民族、认识我们民族 xiū yǎng shēng xī 的这块土地;秦时明月,汉代雄关,六朝杨柳,八旗风雪,怎能不引发我们幽远的思绪;骏马秋风,杏花春雨,落霞孤骛,秋水长天,怎能不勾起我们无边的 juàn liàn!

、下面这些词语中,有三个有误,请找出并改正在下面的横线上。(3分)

箪食壶浆鞠躬尽粹鸿鹄之志买鱼享食求贤若渴。

妄自菲薄度德量力作奸犯科以头抢地克尽职守。

、对下列加粗的词语在句中的含义,理解不正确的一项是( )2分)

、俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流人物:这里指建功立业的英雄人物。)

、你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!(襁褓:这里把澳门归属于祖国领土的情况生动比喻为在母亲的襁褓中。)

、科学界的腐败问题,很多并没有太多改变,有的违规者依然如故,有的反而更加春风得意。(春风得意:指违规者称心如意,未受处罚反而志得意满。)

、对于这篇在自己专业范围以外的学术**,这位编辑读得颇费力气,望文生义地做了评点。(望文生义:这里指根据上下文理解文中含义。)

4、下面这段文字画横线处都有语病,请依次改正。(4分)

当今社会,有些人以“洋语”为荣,轻薄母语;母语教学在学校的地位和作用不断下降。对此,②我们必须有清醒的追求和执著的认识。③语文学科具有弘扬和传承中华民族优秀文明天然的优势,语文教学应培养学生对中华文明的认同感和归属感。

④不仅教师要坚守民族语言这块多情的土地,更要在新时代加以发展,全面提高教学质量,泽被莘莘学子。

5、请读一则幽默《鸡鸣》。(分)

格瓦列夫是**著名的生物学家。一天,他正讲课时,教室里传出一声“喔……喔”长鸣,原来是一个调皮的学生在学公鸡叫。同学们禁不住笑起来。

格瓦列夫看了看表,说:“不管我们是不是在上课,这鸡还是按自己的习惯乱叫。同学们,这又一次证明,公鸡报晨是低等动物的一种本能。”

格瓦列夫的意思是分)

6、下面是2013年元旦期间流传很广的一则短信。(2分)

新年到了,送你三个朋友──一个说陪你终身,一个说伴你左右,一个说永留你心中……它们的名字分别是“健康”、“平安”和“快乐”。

请仿照其修辞手法,拟写一条短信,为你的朋友送上一份特别的祝福7、语文综合运用。(4分)

你所在班级将展开“话说千古风流人物”的语文活动,请展现你的语文才能。

推荐你读过的关于“风流人物”的一本书或一篇文章,写出书名或文章题目、作者。(2分。

向同学们说说你最喜欢敬佩的历史人物,他有什么精神品质值得你学习。(2分)

8、古诗文积累。(1分,⑺⑻题各1分,其余每空1分)

过尽千帆皆不是温庭筠《望江南》)

西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》)

村南村北响缫车。(苏轼《浣溪沙》)

槲叶落山路温庭筠《商山早行》)

《诸葛亮集》中有一句话,“赏不可不严,罚不可不均。”与《出师表》中的两句一致。

辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是。

晚年的李清照,经历亡国、家破、丧夫、失典藏等一系列打击,不胜沉痛,写下触目伤怀,不堪言语。(《武陵春》)

“岁寒三友”梅、松、竹,它们的品格历来为人们所赞美,留下了不少诗文名句,请在“三友”中任选一个,写出连续两句古代的名句来。

二、文言文阅读(13分)

甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(诸葛亮《前出师表》)

乙)臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗愿。

(诸葛亮《后出师表》)

9、下列句子中加粗词含义和用法相同的一项是( )分)

、此先汉所以兴隆也; 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

、是以先帝简拔以遗陛下以奉先帝之遗愿。

、此悉贞良死节之臣等死,死国可乎?

、恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

0、翻译。(4分)

每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(2分)

深入不毛,并日而食。(2分)

1、朗读节奏划分不正确的一项是( )分)

、以伤/先帝之明顾/王业/不可偏安/于蜀都。

、未尝不/叹息痛恨/于桓、灵也 d、此臣所以报先帝/而忠陛下之/职分也。

12、甲文中,诸葛亮向刘禅提出的一条建议可概括为四个字分),乙段中的“王业”具体指请用甲文四个词语来回答)(1分)

13、刘备在遗言里曾说,如果刘禅无能,诸葛亮可“取而代之”。而诸葛亮自始至终效忠于刘氏父子,因此有人评价诸葛亮是“愚忠”,对此你怎么看,简要谈谈你的看法。(3分)

三、现代文阅读(27分)

一)阅读下面选文,完成文后14~19题。(12分)

恐龙能复活吗?

美国大片《侏罗纪公园》(第三集)的强档推出,曾又掀起一阵恐龙热。恐龙长达上亿年的生存历史,以及无法解释的突然灭绝,不仅吸引着科学家,也吸引着无数的恐龙迷们。看着银幕上虚拟的恐龙在弱肉强食,生死搏斗,人们很想知道:

这种庞然大物会不会再现地球呢?

②近年来,世界各地不时传来找到恐龙胚胎基因的消息。在我国,考古学家一次性就发现了大量的恐龙蛋化石。随着基因研究和克隆技术的飞速发展,人们的希望和好奇心再次燃起:

恐龙能不能像克隆牛、羊、猪等动物那样,也被复制出来呢?

③早在199年,我国的科学家就从一枚西峡恐龙蛋化石中,提取了可能是恐龙基因的片断。有人甚至很乐观地预言。

然而,复制恐龙远非人们想象的那么简单。大家都知道,每一种生物,都是由千千万万种基因组成的。所以,要复制恐龙,起码要弄清楚恐龙是由哪些基因组成的。

⑤可是这并不是件容易的事。自从一百多年前,孟德尔发现基因以来,人类尚未完全了解自身体内的基因。而要掌握在数千万年前就已经灭绝的恐龙基因,无疑就更困难了。

要知道,我国科学家找到的只是几个不完整的基因片段。

⑥你也许会提出这样的问题:如果有一天,我们拥有了一只恐龙的全部基因,那可不可以复制出恐龙来?科学家的回答是,由基因转换为生物的每一个器官,如鼻子、眼睛等,要具备复杂的发育条件。

比如说,一个完整的基因分子,只能组成一个酶,而生物体内的酶是无数的。这些酶是如何作用,最终发育成个体的,科学家对这个过程还不清楚。因此可以说,复制恐龙在目前只是一种设想。

⑦那么,发现恐龙基因片断有什么意义呢?以往,科学家对古生物的研究往往是形态学方面的,一般通过骨骼化石来推断它的身体的形状和大小,而有了基因片断后,就大大方便了研究工作。比如,如果能知道恐龙**的基因,人们就可以知道恐龙是什么颜色的;如果找到恐龙大脑的基因,就可以了解恐龙大脑的功能;等等。

⑧基因学是一门新兴的科学。如果我们能找到更多的古生物基因片断,甚至是完整的基因分子,就能对古生物的起源和进化,特别是灭绝的原因,提供重要的研究依据。如果人类在这方面取得了重大突破,那么复制恐龙不再是梦想,而且总有一天,会有更多栩栩如生的古生物出现在我们眼前。

4、人们对恐龙的好奇心再次燃起的原因有哪些?(2分)

5、第③段划线句子中加点的“可能”可以删掉吗?为什么?(2分)

6、请根据上下文,在第③段横线处写上一句话,使文意完整连贯。(2分)

17、第⑦段中运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

18、第④段中说“复制恐龙在目前只是一种设想”,为什么?(2分。

19、克隆作为新兴的前沿科技,发展日新月异,同时也引起了巨大的争议,对此你一定有所了解,那你的看法又是怎样的?(2分)

九年级上语文其中试卷分析

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