人教版小学三年级语文（下）期中测试卷。
班级姓名学号等级
第一部分： 基础知识积累与运用。
一、读拼音，写词语。
dīnɡ zhǔ chèn shān luǒ lù kū lonɡ
xiàn mù shú xī lián pénɡ pán chɑn
二、给带点的字选择正确的读音，并用“—”标出。
教书（ jiāo jiào ） 拉弦 （ xián xuán ） 队伍（ wǔ wu ）
复习（ fú f否则 （ fǒu fǎo ） 羊圈（ juàn quān ）
三、比一比，组成词语。
蹈（ ）喘（ ）悔（ ）即（ ）裁（ ）愉（ ）
踏（ ）瑞（ ）诲（ ）既（ ）载（ ）愈（ ）
四、照样子写词语。
1）群（ ）吐（ ）写景的。
2）（ 辕（ ）辙（寓言故事。
3）专心表学习的。
五、照样子写句子。
（1）例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
2）例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。
3）博莱克当时肯定一定是忘记了自己在拄拐。（修改病句）
六、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。
例：普谱（曲谱） 迷采。
分皮至。七、我会读句子，划掉括号中不正确的词语。
1 ①大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2 ②妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。
3 ③老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。
老师对我们提出了（严肃严格）的要求。
八、我会在括号里填入句中带点词的反义语。
1）虚心使人进步，骄傲使人。
2）只有不怕失败的人，才能获得。
3）学习一定要认真，来不得半点。
4）班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ 了损害集体利益的现象。
5）我们在生活中要分清（ ）非，（ 憎分明。
九、按查字典的知识填空。
1）“挨”用部首查字法，先查部首 ，再查画。它有两个读音，分别是。
和用它们分别组词。
2）“匠”用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 ，再查画，最后一画是 ；这个字是结构。
十、按课文内容填空。
1）大自然的景物多么迷人，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜻蜓轻点水面，我不禁想起杜甫的诗句点水蜻蜓款款飞。”
2、你读《过小马过河》吗？你想对小马说亲口尝梨知酸甜。”
3、《亡羊补牢》中“亡”的意思是牢”的意思是 ；这个成语的意思是 。
4、读完《和时间赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言。
第二部分：阅读积累与运用。
一）课外内阅读，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这段话出自一课，主要写的是。
2、这段文字共句话。其中第2句与第句之间是关系。
3、这段话中，作者依次抓住翠鸟的。
这几个方面的内容来写的。
4、为了突出翠鸟羽毛的特点，作者主要运用了的修辞手法。把羽毛写成“头巾”、“外衣”、“衬衫”，从中看出作者对翠鸟的感情。
5、从文中找出描写颜色的词语写在下面的横线上。
二)课外阅读，回答问题。
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活(象像)一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又(密蜜)。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺(穿扎 )进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
1、给短文加上一个合适的题目。
2、用横线勾画出( )里正确的字词。
3、文章是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏划出来。
4、根据短文填空。
刺猬的头眼睛和耳朵牙齿门牙它们四肢跑起来很快。爪子浑身长满了。
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、作者笔下刺猬的外形特点可真突出，让我不禁想起了郑振铎笔下的燕子：
一身的羽毛，一对俊俏的翅膀，加上似的尾巴，凑成了的小燕子。
第三部分：我是小作家。
十。一、习作园地。
题目的我。提示：同学们，相信你一定非常了解自己，可以通过一两件事例写出自己的特点，注意要做到不写错别字，语句通顺，书写认真哟！字数不少于。
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