一、填合适的词。
)的涟漪()的湖面()的月光()的目光。
）的表情（）的教育（）的夜晚（）的回忆（）地操纵（）地欣赏（）地站立（）地享受（）地放（）地知道（）地流出（）地写。
二、近义词。
居然()希望()嘱咐()辨别()索性()可惜()乞求()争辩()清楚()启示()告诫()爱慕()收获()体面()开辟()剧烈()熟练()**()三、仿写句子。
例：我的心很乱，仿佛一团乱麻。我的心很痛，仿佛（）我的头很疼，仿佛（）我大喜过望，脚下仿佛（）四、填名言警句。
1．有位同学总浪费时间，送给他的句子有：（）2．有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：（）3．有位同学总是搞不清楚弄不明白事情（问题），（
．有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是（）５有位同学总是满足与自己已有的成绩。我们劝（）
．在杭州岳飞墓前，有秦侩跪拜岳飞的塑像。我看到这样的雕塑，想到了这样一句名言（）。我还知道一句爱国名言：（）
五、阅读。一名果农将修剪下来的树枝在离屋远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。
农夫发现了，将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞，像是在说：“你这个人真是残忍！
”第二天，农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢，只是位置有点不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣，似乎在说：“你这个恶人，居然毁了我。
的巢！”第三天，鸟儿将巢筑在离树枝堆颇远的玫瑰花丛中。这一次，农夫只是笑笑，让鸟儿尽情地筑巢。
很快地，鸟儿在新巢中下蛋并孵出了雏鸟。这时，农夫完成了整园的工作，将树枝堆烧毁了。幸亏母鸟将巢筑在玫瑰花丛中，否则，小鸟便难逃一劫了。
1．想一想，这篇短文的题目为什么叫“爱心巢”？
2．读短文，想像小鸟最后的表现，依据下面的句子接下去写一写。看到熊。熊。的。
大。火。烧。毁。
了。树。枝。堆。
小。鸟。
梅尧臣是北宋时期的著名诗人，写起诗来又快又好。一天，他乘船出游，同船的都是些文人墨客。为了消除旅途的寂寞，有人提议大家一起吟诗对句。
旁人个个冥思苦想，绞尽脑汁，但总吟不出好的诗句，而梅尧臣出口成章落笔成诗，每首诗都新颖生动，把船上的人都惊呆了，谁也不敢和他对诗了。人们都夸他说：“你真是一肚皮诗呀。
”“真有才气。”
过了一会儿，人们发现梅尧臣有个奇怪的现象：无论是站立船头**沿途的风景时，还是登岸游赏时，就是吃饭、睡觉的时候，他的身边总带着个小布袋。他不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在口袋里。
“他在干什么呢？”人们迷惑不解，并对那个布袋产生了兴趣。
一天，梅尧臣因上岸有事，把布袋忘在了船上。同船的赶忙打开那布袋，啊，原来里面满是长短宽窄不齐的小纸条。只见纸条上写的全是诗句，有的是一句，有的只是几个字。
人们一下子全明白了，梅尧臣一路仔细观察，思索诗句，随时搜集诗的材料。这个布袋，正是他写诗的材料仓库啊！
1．请写出每个自然段的主要意思。(1)第。一。
自。然。
段。2)第二自然段：
第。三。
自。然。
段。2．我们能不能向梅尧臣学习，建立一个写作文的材料仓库呢？说一说你准备怎么做。
六．习作。同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的朋友呢？
题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，左右。
五年级语文上册期中试卷
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