一、积累与运用（20分）
1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
弛名中外胜地隆中，中华复地名城襄阳。
2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
襄阳的这些民间传说故事，既充溢着劳动人民朴素而浪漫的情怀，又寄托着人们对美好生活的无限向往，更蕴( )藏着对真善美的追求和对假丑恶的唾( )弃。
3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
a、面对这个难题，大家七嘴八舌的商量着，众说纷纭，莫衷一是。
b、他在大厅里正襟危坐地等待大师的接见。。
c、ｈ７禽流感病毒的突然袭击，让许多市民诚惶诚恐。
d、钓鱼岛的争端问题当前已成为老百姓经常挂在嘴边的炙手可热的话题。。
4、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）
a、在“全国中小学生安全教育日这天，我校开展了模拟火灾自救的安全演练。
b、能否努力学习是我们取得优异成绩的重要条件。
c、襄阳将成为首个全国拥有８座公务飞机的民营城市。
d、这座公园环境优美，空气新鲜事，设施齐全，是群众休闲娱乐的最佳场所。
5、请从表意的连贯性考虑，下面语句排序正确的一项是（ ）2分）
改写是对原作的思想内容基本上不作改动，只侧重于改变原作形式的一种写作训练方法。
就改写的形式而言，一般侧重于改变文体，改变语体，改变结构，改变人称等，改写者可以根据自己改写的需要自由选择确定。
就改写的步骤而言，改写者先要认真领悟原文思想内容，把握人物思想性格特征和主要故事情节；然后确定怎样取舍和组织材料；最后考虑怎样恰当处理语言的运用。
因为受这种写作训练方法的制约，所以要想尝试改写，就要一考虑改写的形式，二考虑改写的步骤。
当改写者做到了以上这些，不妨拟出具体的写作提纲之后再动笔，这样改写起来自然就胸有成竹，水到渠成了。
a、①②b、①④c、②③d、②③
6．古诗文默写。（每空1分，共8分）
1）杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是。
2）李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的句子是。
3）海内存知己。
4）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子。
5）《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子：
7、名著阅读：（2分）
在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国**家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从___和___的角度，改造社会。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8.爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。
晓阳发问，爸爸却说这多没面子！ 如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？（2分）
9. 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
在2024年5月11日母亲节前，雏鹰中学八年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！
为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 (2分)
在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。(2分)
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二： 步骤三：
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
在这次综合性学习活动中，同学们对**电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。
”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？
2024年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发生8级大**，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。(2分)
示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！
三．阅读与欣赏。（40分）
一）请阅读赏析下面的古诗，完成11-12题。
过零丁洋。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10.颔联运用比喻的手法表达情意，其中“风飘絮”比喻。
诗的颈联地名，写出了和2分）
11.请从抒情方式和表达的感情方面赏析尾联。（2分）
二）阅读下列甲、乙两个语段，完成12——16题。(10分)
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
乙)今诸生学于太学，县官日有廪稍①之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉节选自《送东阳马生序》)
注】①廪稍：官府发给的粮食。②葛：夏天穿的衣服。③天质：天资。
12.解释下列句中加点词语：（2分）
余立侍左右，援疑质理质凡所宜有之书，皆集于此宜。
13.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是( )2分)
a.①以是人多以书假余 ②以君之力，曾不能损魁父之丘。
b.①余因得遍观群书 ②宅边有五柳树，因以为号焉。
c.①今诸生学于太学 ②刻唐贤今人诗赋于其上。
d.①不必若余之手录 ②而不知太守之乐其乐也。
14.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
1）故余虽愚，卒获有所闻。
2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑。
15比较甲乙两文，谈谈“诸生”的优越条件表现在哪几个方面？(2分)
16.从学习的角度，谈谈上面两段文字给你的启示。(2分)
3、ｄ 4、d5、b9. 答案：⑴示例：
①道不尽的母爱！②母爱无声惊天地！③天地宽大，父母恩大。
④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。
⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。⑧谁言寸草心，报得三春晖！⑵示例：
步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。
) 步骤三：全班评价。(或：
班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果) (步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。)
示例：①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。
③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。
) 示例：①中国，挺住！四川，雄起！
②让无数的爱，点燃祖国母亲继续前行的希望吧！③灾害无情，你我有情，让我们共筑爱的长城。④在危难中众志成城，在困难中守望相助！
⑤一方有难，八方支援！**无情，襄樊有爱！(2分)
一）11.破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。 形势险恶和境况危若。
12.直抒胸臆，表达了作者以死明志，为国捐躯的决心和气节。
二）12略 14 (如果)他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，那么不是天资低下 15 ①衣食无忧 ②无须奔波③有疑能解数目齐全16.勤奋刻苦，克服困难，坚持不懈，虚心好问，专心致志。
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