词汇课的教学反思。
现在学生对于词汇的讲解感觉枯燥无味，但是，作为对口升学的一个考试重点——语音题，这又成了难点。所以，我认为在词汇讲解应做好下列几点：
1、重示范。有相当一部分学生还是不认识音标，或者是发音不准。因此，在教单词时，先要求学生多读，自学，然后教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。
同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。听清后再跟说。确定学生大都听清，模仿正确。
2、重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。
人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。
3、重迁移。在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。
如：pen---pencil---pencil-boxday---today---monday---tuesday---yesterdayall---tall---ball---small等等。
4、重趣味。英国著名语言家埃克斯利说：“教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。
”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如表演小品，话剧，情景剧等。
5、重运用。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设一定的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以致用的效果。
在有些专业课上，英语也尤为重要，指导学生根据所学单词的词义，推测在专业中的专业用语，这样也会提高学生学习英语的积极性。
教学反思《运动的描述》教学反思
运动的描述 教学反思。成功之处 1.在课前备课是我反复研究了该内容，把握教材的核心知识是 机械运动的概念，特别是引导学生深刻理解物体位置随时间的变化。理解此知识点后再研究参照物，这一点学生有依据去利用参照物判断物体运动与静止，思路清晰，目标明确，真正做到让学习真实地发生，教学过程中还注重让学生表达，...
教学反思英语听课反思
英语 区域教研 听课反思。4月13日，我有幸参加教研室 区域教研 活动，听了两位英语老师的课，受益匪浅，反思如下 1.两位老师上课时导入新课非常自然，尤其王芳老师，还和同学一起玩了音调游戏，同学们的激情一下子就调动起来了。2.学习新单词时，老师展示相关 和英语句子，很自然的引出新单词，在学习句子中学...
小学英语反思教学反思
反思能够让我们发现自己教学中的不足，对自己的教学效果做重新评估，有关的能力，又要注重科学 的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作 自主创新学习，虽然不是首次教六年级的英语课，但自从本学期开学以来，我感觉对于六年级的英语教学仍然是一个挑战。通过观察，我发现学生学英语两极分化现象很严重，每班都有一部分学...
教学比赛教学反思
教学反思。郭娜。学校组织的新课标教学比赛活动已经结束。此次比赛为青年教师搭建了一个锻炼自己 展示风采的平台。也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提升自己！下面就对这次比赛作以下总结 第一，要精心的备课。选择好课题后，就要对本节...
教学反思高二英语期末教学反思
高二英语教学反思。从事英语教学六年，笔者接触两种不同新教材 人教版和人教新课标。虽然执教时间不长，却颇有感触。特别是去年开始接触人教新课标这本教材，深深感觉到教学永远是形影不离的。高中英语教学给我的印象是 与时俱进 一气呵成 环环相扣，步步为赢 师生互动，教学相长。学生永远是主体，教师是渔夫，授学生...
初三英语写作教学反思教学反思
初三英语写作教学反思范文。初三英语写作怎么教，反思又怎么写呢？下面是橙子为大家收集的关于初三英语写作教学反思范文，希望能够帮到大家！初三英语写作教学反思范文 1 我是一名农村英语教师，在这个工作岗位上，我已经呆了整整十年了。大家都知道，在英语教学中，英语写作是一个重点，但是学生的实际写作能力却经常是...
教学反思之作文教学 教学反思之提问艺术
教学反思之作文教学。大凡好文章好作品，皆 于生活，中学生作文也不例外。在这里有必要对 生活 这一概念作一定的解释。笔者认为，不能将 生活 抽象化。生活 之表现在作文中，应该是具体的 实在的，一片树叶 一块石头 一首歌曲 一种气味 一丝味道 一份触觉 一个身边的人 一件身边的小事或是一个场景等等都是生...
教学反思 幼儿园教学反思英语教学
幼儿年龄小，听觉敏锐，对语言有很强的模仿能力和领悟能力，正是学习语言的关键时期。这一时期，兴趣和动机是影响他们学习的重要因素。首先，课堂上要用多种方式调动学习兴趣。幼儿的注意力时间较短，喜欢重复，理解和接受能力相对较差是这个阶段幼儿的年龄特点。基于此，课堂的形式要多样，内容要生动形象，争取在幼儿注意...