城西学区2019工作总结

发布 2022-10-27 07:54:28 阅读 2370

城西学区2010——2011学年第二学期。

工作总结。城西学区中心学校。

二0一一年六月三十日。

城西学区2010——2011学年第二学期工作总结。

一学期来,城西学区中心学校本着解放思想、实事求是、与时俱进的观念和作风,积极推进教育创新,继续深化课程改革,以“让家长满意,让社会认可,让同行公认”为理念核心,根据学校的实际,面对困难与挑战,同舟共济,谨慎务实,奋发向上,向着“一流的教学设施,一流的管理水平,一流的师资队伍、一流的教学质量”的规划目标不断迈进,取得了阶段性的成绩。坚持以教学为中心,围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,强化各项管理,确保学校各项工作再上一个台阶,努力办好人民满意的教育,顺利完成各项工作目标。现将城西学区本学期各项工作总结如下:

一、安全工作。

我学区坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强师生的安全意识和自我防护能力。制定各种方案、预案,根据气象部门预报提前做好安全防范工作,做到提前预防,有备无患。齐抓共管,切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。

1、学区内各中小学建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,中心学校把安全工作列入重要议事日程,中心学校校长陶坤直接抓,分管副校长李朝具体抓,并将安全保卫工作列入各校的目标考核内容,进行严格考核,严格执行责任追究制度,对工作不力、认识不够的学校,严肃追究有关领导和直接责任人的责任。

2、建立健全安全工作定期检查和日常防范相结合实际管理制度。学期开学前,中心学校成立安全领导小组,地毯式排查各校安全隐患,确保在学生进校前所有教学设施能够安全使用。讯前,对各校的校舍,围墙进行全面安全检查。

冬季,整修电线、电缆,对学生宿舍和教职工家属区进行防火,防煤气中毒的安全检查。学期中间要求各校经常进行安全自查,自查结果要如实汇报安全领导小组,对存在的问题限令其立即整改,有效地清除了安全隐患,杜绝了各类事故的发生。

3、签订安全责任状。中心校本着“谁主管,谁负责”的原则,做到安全工作职责明确,责任到人。中心校校长与分管副校长签订安全责任状,分管副校长与各部门、各学校负责人签订责任状,各学校负责人与班主任、教师签订责任状。

达到层层签,层层管理,层层负责,层层落实。将安全工作作为教职工考核、评优、晋级的重要内容,实行一票否决的制度。

4、不断完善全学区安全保卫工作规章制度。建立健全学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断充实完善。按照《学校安全目标责任状》要求,建立安全工作信息报送、学生管理、门卫值班、巡逻值班、食品卫生管理、实验药品管理、防火安全管理等规章制度。

5、建立学校安全意外事故处置领导小组,制定了《突发事件处理应急预案》,中心学校各部门、各中小学建立了严格的突发事件防范和应急处理责任制,切实履行各自的职责,保证突发事件的应急处理工作的正常进行。

6、加强安全教育,提高师生自我防范意识和自我保护能力。各校利用班会、团队活动、演讲比赛等各种途径,在师生中开展“创建平安校园”的安全教育系列活动,使学生接受比较全面系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防煤气中毒、防传染性疾病、防体育运动伤害、防火、防盗、防毒、防骗等安全知识教育。还要求各中小学利用广播、黑板报、悬挂条幅、张贴标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。

通过一系列活动,提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力,树立起牢固的安全观念,确保了教育教学工作的顺利完成。

二、教育教学工作。

质量是学校的生命,城西学区全体教师围绕全面提高教育质量这一总体目标,不断更新教育理念,深化教学研究,提高课堂效率,积极推进课程改革,深化校本课程的开发,促进学生的全面和谐发展。近几年来,城西学区中心学校充分利用教育资源,不断完善办学条件,加强师资队伍建设,使教学质量稳步提高,考入高中的学生人数逐年增加,这是城西教育整体向前发展的重要体现。

1、加强监督力度,促进教育教学整体发展。我们组织了多次教案作业大检查。首先督查教师是否有教案上课,上课进度与教学计划是否一致,教案是否切实可行,教案上有无学生名单及平时成绩,作业批改是否认真,有无纠错及鼓励性语言,作业量是否适中,学生缴送是否整齐。

通过督查,提高了教育教学质量,推动了城西学区教育教学的整体发展。

2、通过民主评价,补差补缺。我学区在每个学期中,分别由每位学生对所有任课教师的教学能力、教学态度、教学方法、师德表现等诸方面进行评议,肯定了各位老师的工作成绩,同时也亮出了少数教师在某些方面的问题,让部分教师及时地明确了工作中的缺陷,并及时纠正,及时弥补,提高了教育教学能力和教育教学水平。

3、加大教学管理的力度。为提高我学区的教育教学质量,我学区制定了一系列的规章制度,为确保这些措施落实到位,我们在强化常规管理的同时,狠抓各项规章制度的落实,真正做到奖勤罚懒,奖优罚劣,奖罚分明。每位任课教师每学期上一节公开课。

继续坚持领导进课堂听课制度,作业全批全改、每月查备课等教学管理制度。认真备好每一节课。认真上好每一节课。

4、建立教学质量抽测制度,了解学校各科教学质量,在抽测的基础上,教务处作出定量分析,为改进下一步教学提供依据,从而提高教学质量。

5、课堂教学中努力转变学生的学习方式,营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题过自主**、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题,并能产生新的问题走出课堂,在课后进行研究的良性学习循环。

6、认真抓好毕业班工作。以夯实双基,促进全面发展,提高毕业考试优生率为目标,加大提优的力度,教务处加大视导力度,严格督察课程计划和教学进度的落实情况。

7、重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习,期中、期末质量检测,教研组都认真研究,严肃对待,发挥评价的激励和导向功能 ,激发学生进一步学习的兴趣,通过评价促进教学质量进一步提高。

8、根据学科特点抓关键。各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养,切实地从每一次作业,每一次课堂教学抓紧、抓好,十分重视班级纪律的教育,通过抓学习习惯和纪律,促进了每一个班良好班风、学风的形成。

9、抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础,教务处经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查,并及时地将检查结果公开,并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后,召开由相关教师、教研组长、分管领导参加的质量分析会,集体分析、排查,促进课堂教学水平的提高。

10、抓好音、体、美等学科的教学。以新课程标准为指导,认真抓好课堂教学的研究,同时重视合唱、舞蹈、运动队的训练,重视学生的全面发展。

三、教师队伍建设。

把学校办成学生健康成长的乐园和教师幸福工作的家园,是我们学校标准化建设的工作目标。

1、提高师德水准,确立现代教育思想。教师是学校发展的第一生产力,我们在靠不断培养教师的思想修为和职业素养,升华教师对学校归属感,激发教师队伍的生产力。教育这个职业在本质上就是一个理想的事业,所以我们提倡作为一名教师,应该有一份教育追求、有自己的教育理想或者说教育目标。

因此,我们先后组织教师**全国优秀教师师德事迹报告会录象,开设师德专题讲座,深入开展师德教育大讨论,在活动形成正确的**导向,在教师中宏扬高尚师德。

2、努力创造条件,加强学习与培训。教师的成长离不开各个层次的培训。本学期我校先后组织教师参加了市学科带头人培训,组织校长参加校长培训班学习,学习培训回来的校长和老师也为全中心校的教师作学习心得汇报,切实地帮助提高教师队伍素质,加强教师自身修养。

此外,教师继续教育方面,我们积极组织教师参加每一次的市级、县级培训,促进教师之间的业务学习和交流,从而大大提高了全体教师的业务水平和教育教学能力。

3、完善校本教研制度,引领教师专业成长。

为发有效地促成教师的专业成长,本学期我们要求教师苦练教学基本功(即备课、说课、上课、听课、评课、诊课)。首先,校本教研有制度上和时间上的保证。每校每周至少有一节以上的校内研讨课,每周五有1-2个小时的集体备课和研讨的时间。

其次,要求每位教师“打开”教室的大门。就是在校内实行所有教师一年一次上公开课的制度。让教学研讨成为每个教师的亲身经历,把学校的教研活动当成自己的事积极地参与。

一学期下来,活动的效果十分突出。通过学校的教研活动,教师不但有了观念上的重新认识,对自己专业成长的重新定位,教师在业务成绩上也有了长足的进步。

4、常规管理常抓不懈,质量管理扣紧扣实。教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。为了抓好教育教学常规工作,本着“边检查边指导,以检查促规范,以规范促提高”的思路,本学期我们主要进行两级三次检查,即开学初和学期末由中心校进行全面检查,期中由各学校组织进行检查。

检查内容主要包括计划、总结、教案、作业、听课情况(听课记录)、家访情况、课堂授课情况、课外辅导情况、教室布置、校园卫生、安全工作等。一经发现问题,马上给予指正,限期责令整改,并将检查结果予以通报,同时入档,作为评选先进重要依据备查。由于观念到位,管理到位,措施到位,我中心校教育教学常规工作已步入制度化、规范化的健康发展轨道。

四、德育工作。

1、认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神,努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位,加强德育管理,落实德育职责。确立以人为本,落实“全员德育,全面德育,全程德育,重点德育”,体现教书育人,管理育人,服务育人,环境育人。

2、发挥团支部和少先队在德育工作中的重要作用,重视班主任队伍建设,有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。加强思想品德课教育研究。认真学习贯彻新课程标准,探索品德与生活、品德与社会的综合,将思想品德课教育与团支部、少先队工作及语文、社会、劳动、自然等学科教育有机结合,形成教育合力。

抓好德育常规活动。坚持升旗制度,规范升旗仪式,提高教育效果。

3、组织好“五·一”、“六·一”、“七·一”等纪念日的庆祝活动,对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育,开展有关活动,把爱国主义教育落实到日常行为之中。强化养成教育,重视礼仪教育,坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。办好班级黑板报,发挥广播、宣传栏的宣传教育作用。

4、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育,及时对学生进行心理指导,培养学生坚韧不拔的意志和适应社会生活的能力。面向全体学生,针对学生心理发展特点和身心发展规律,开展教育活动。

加强对学生心理健康教育的理论研究和探索,不断提高心理健康教育的实效。

城西学区中心学校绩效工资考核方案

二 工作表现 39分 1 考勤 10分 主要考核教职工出勤情况。病假4天扣一分,事假3天扣一分 旷工一天扣2分。婚 丧 嫁 娶 产等假期按有关规定执行。2 职业道德及教育教学过程 21分 主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履 况和安全管理职。责履 况 工作态度 责任心。1 备课 4分 教案...

2023年西学中培训工作总结

2011年涡阳中医院。非中医类别医师中医药知识培训 西学中 总结。按照2011年度非中医类别执业医师中医药知识培训计划,经过努力,圆满完成了本年度我院中医药知识培训任务,现总结如下 一 取得的成绩。2011年度,我院参培非中医类别人员共有48名,实际培训48人,培训率为100 全年参加培训学习11次...

学区2023年工作总结

学区2018年工作总结范文。工作总结范文。高桥初级中学学区成立来,依循市 区教育局大学区管理制工作思路,认真组织开展工作,积极探索适合本学区特点 具有本学区特色的大学区管理制模式,工作取得了阶段性成果。现将有关汇报如下。一 实行远程信息化管理。高桥中学学区四校均为偏远的农村学校,相距遥远,交通不便,...