教研简报。
第十六期）榕江县第一中学教科处编2023年6月28日。
名师工程] 榕江一中在清华大学首届高级研修班。
大学者，非有大楼之谓，有大师之谓也。”为《创全国名校，育苗侗人才》的发展目标，2023年高考结束，石庆豪书记带领近50位高三教师成为榕江一中首届到清华大学堂培训学习。
清华大学培训榕江一中首届学员名单：杨胜凡、杨昌渊、杨胜刚、姚敦奎、龙胜金、潘应碧、吴桢芹、叶秀超、禹云平、欧攀、张仁波、陈立龙、吴杰、杨秀碧、张艳、向晓斌、潘本城、石庆松、杨雄奎、杨仁芳、赵光宏、周仕政、吴显祥、杨胜英、陈锐、魏秋霞、王娟娟、杨再鹏、龙安政、孔凡君、杨昌银、覃仁道、刘贤靖、胡道群、吴昌远、左才明、赖能、金显平、吴殿琼、杨良跃、张建国、张建新、张贞会、杨秀芝、李盟、石庆豪、杨秀勇、杨俊帮、杨成效。
寻梦伊甸园是百年沧桑 ；游近春园景闻紫荆花香；赏荷塘月色听闻亭钟声；镌刻日晷计时痕迹；品尝古朴学堂遗风； 在水木清华读先辈精神；悟人生哲理；自强不息厚德载物；体味传统文化氛围。
山东昌乐二中讲学活动在州民族高中举行。
昌乐二中是全国名校，用独创的“271课堂”感动千百万师生，感动中国教育。6月25日—26日州民族高中、州振华中学联合聘请到昌乐二中骨干教师来传经送宝。杨秀江副校长带领我校骨干教师参加培训学习：
吴作奎、杨胜鸾、石庭芳；石林昌、王星星、杨本万；张燕、赵萍、朱法敏；杨贵、赖如凌；杨先炳、龙本云；石庆来、梁正龙；周维、何刚；陈量开、王远杯；梁伦斌、杨禄共计23人。
黔北名校：遵义县一中。
—潘春云学习心得体会。
5月17——20日，由杨秀江校长带队，物理组和英语组一行28人到了遵义县一中学习。
提起遵义，首先浮现在人们脑海里的应该是遵义会议、四渡赤水等红军长征的人和事。这里曾经是一片被红色浸润过的土地，同时，这里也是“沙滩文化”的故乡。遵义县一中就是这两种文化的继承者，它不仅吸收了长征革命的刻苦精神，还容纳了沙滩文化的精髓，成为全省最著名的中学之一。
第一、 首抓一个支柱区---铸造精神。
人无骨架不立，校无精神不存。注重学校精神的塑造，是遵义县一中长期坚持的兴校方略。一中的历任领导和各位老师秉承沙滩文化那种“走出沙滩，走进全国，走向全世界”的理念，辛勤耕耘，形成了“昂扬奋进，追求卓越”的精神。
实践证明，这种精神的不断培育与弘扬，使学校产生了一个强大的精神气场，身处其中，每个一中人都能随时感受到它的强劲磁力。这是一中之所以能在十分激烈的办学竞争中不断壮大的重要原因。
第。二、重抓一支好团队---合作共进。
教师，是学校工作的主体，是决定课程改革成败的关键。遵义县一中领导班子清醒认识到：没有一支政治素质和业务能力过硬的教师队伍，学校要发展，绝对是句空话。
因此，近年来，一中加大了师资队伍的建设力度，他们派出了近100名教师参加了各级各类培训；吸收了近20名北师大、西南大学等校的毕业生；引进了10多名教育教学经验丰富的高中教师，壮大了教师队伍，增强了师资力量。
现代社会提倡竞争，也倡导合作。和谐的人际关系就是一种生产力，一个合作的集体是战无不胜的。遵义县一中领导层也知道，有了一支强劲的教师队伍却不能很好合作，学校要发展，也将会是一句空话。
因此，他们要求教师之间要“文人相亲，和谐共进”。如集体备课，开学初，各学科备课组定下的中心发言人，开会时，由中心发言人先讲，其它人补充。一次讨论不够，再次分头准备，进行第二次讨论。
每次备课都要备教材，备学生，备教法、备学法，在统一认识的基础上，努力做到各年级的教学进度、目的、内容、资料和作业统一，具体教学则鼓励不同教学风格并存，允许教师自由发挥。他们坚持老教师和新教师之间的帮带制度，相互取长补短。帮带制和集体备课制，加速了青年教师的快速成长，也促进了老教师的常教常新。
第。三、主抓一根动力线---教育科研。
教育科研是学校发展的生产力，是领导教师掌握教育规律，提高教学效率，提升教学质量，营造生动活泼教育教学局面的必由之路。为此，遵义县一中制定了“以课程改革为动力，以校本教研和校本培训为主线，以教研组和年级组为主要阵地，以营造生动活泼的教育教学局面为理想愿景，以提高教学法质量为终极目标”的教育科研整体框架。以校本教研和校本培训为主线。
校本教研的开展，主要通过课题研究、专题讲座、集体备课、示范教学、开放课堂、跨学科教研等方式和途径来实施。在校本教研中，学校精心选拔培养课改骨干教师，帮助他们理顺科研思路，提高科研水平，积极发挥带头作用。
化学教研与州振华中学“同课异构”
“同课异构”校际教研交流活动是一种多层面，全方位的合作、分享、交流、提升的教学研究模式，可以更好地比较不同的教师对统一教材内容的不同处理方法、技巧；比较不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学艺术的魅力，形成教师个人教学的风格。
6月15日，我校彭萍老师、州振华民中胡再强老师以高一化学（必修2）第三章有机化合物1—3节复习内容，在不同班级开展“同课异构” 教学交流课。
课后，两校化学组全体教师在榕江一中化学教研组陈德勇组长主持下，进行了深入、充分、热烈的讨论，畅所欲言发，发表各自的观点和看法，最后由我校赵荣碧副校长进行总结。大家既肯定了两堂课的成功之处，也提出了改进意见；既总结了两堂课的特点，也谈了各自听课后的收获。
胡再强老师：充分、有效地采用新课程课堂教学理念，循序渐进、启发诱导，讲练结合，教学过程重、难点把握准确，教学语言精炼、生动、风趣，教学效果显著。
彭萍老师：主要采用**教学形式，重视学生主体作用，发挥了教师引领、示范的功能。层层剖析，强化认识，加深理解；给原本枯燥乏味的教学注入了鲜活、灵动的元素，给人以动感之美。
“同课异构”校际教研交流活动形成浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同研究**，共同提高的目的。通过**、交流、反思，每个人都看到了自己的不足，从而达到了相互借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断改进课堂教学，努力提高教学水平，以便尽快形成个人特色教学风格和教学艺术。（化学教研组）
教学教研工作简报期
教学常规检查。2010 2011学年度上 第2期 富顺县福善镇观乐九年制学校教导处 2011年10月18日 按照学校工作计划，学校教导处组织教研组长在2011年9月28 30日开展了本学期第二次教学常规工作普查。教导处组织教研组长和行政组长认真细致地普查了教师的手册填写 备课 作业批改 学生辅导 教...
小学语文教研简报期
本期导读。本期导语1 非连续性文本阅读解读及教学策略 2 挖掘教材资源渗透非连续性文本阅读方法 7 如何培养学生阅读非连续文本的阅读能力 9 非连续性文本阅读应 里应外合 10 附 部分非连续性文本阅读试题 14 编者按 2011年版 语文课程标准 第三学段 阅读 中有这样的要求 阅读简单的非连续性...
教研简报2023年第20期
教研简报。二 一五年第20期 总计71期 仁怀市高大坪小学教科处2015年5月25日。高大坪小学数学教研组开展 新教师汇报课 活动。新教师是学校的新鲜血液，也是学校的生力军，肩负着学校教育教学工作的重任。为提高新教师的课堂教学水平和执教能力，帮助新教师快速成长。5月25日我校数学教研组在开展 新教师...