第十三章内能。
第一节分子热运动。
学习目标】1.知道物质是由分子、原子组成的，一切物质的分子都在不停地做热运动，并且其运动快慢与温度有关。
2.能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。分子间存在着相互作用力。
导入】打开醋瓶我们能闻到醋味，进了院子我们能闻到炒菜的香味，走进花园中我们能闻到花的香味等等，同学们为什么生活中我们能闻到各种各样的气味呢？这说明了什么样的物理现象呢？
阅读课本，自主完成：
1、常见的物质是由极其微小的粒子和构成的。构成物质的微粒是在不停的的。
2. 扩散现象。
3. 分子间存在着力和力。
一、物质的组成。
二、分子热运动。
列举生活中常见的扩散现象，如。
气体扩散（课本图13.1—2）
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么。
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗？
3、此实验说明了。
扩散现象说明：分子在不停的做 。
扩散现象还可以说明分子间有。
扩散的快慢受影响， 越高，扩散的越快。
思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗。
三、分子间的作用力。
1、图13.1-4能说明什么？
2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？
3、为什么压缩固体和液体很困难呢？
小结：1、分子之间有相互作用的和 。并且同时存在的。
2、当两分子间的距离很小时，作用力现为。
3、当两分子间的距离很大时，作用力表现为。
4、当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互。
训练拓展】
1、铁棍很难被拉伸，说明分子间存在水很难被压缩，说明分子间存在均选填“引力”、“斥力”）
2、“破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变。
3．写出下列物理现象说明的物理原理：
两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银。
固体和液体很难被压缩墙角的煤堆长了后墙角会变黑___
4．下列现象中能说明分子在运动的是( )
a．扫地时，灰尘满屋 b．煮饭时，米粒翻滚。
c．洒水时，水雾飞舞 d．炒菜时，满屋飘香。
e．春天沙尘暴，飞沙满天 f．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬。
5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数其原因是。
6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误的是 (
a．扩散现象只发生在气体、液体之间 b．扩散现象说明分子在不停息地运动。
c．温度越高时扩散现象越剧烈 d．扩散现象说明分子间存在着间隙。
7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是 (
a．温度越高，香味扩散得越慢b．若温度低于0℃，这个现象就消失。
c．这个现象能说明分子间有相互作用力 d．这个现象能说明分子运动是无规则的。
第二节内能。
学习目标】1.建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
2.知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。
3.了解热量的概念，热量的单位是焦耳。
4.知道做功可以使物体的内能增加或减少。
导入】装有开水的热水瓶的瓶盖有时会被弹起来，弹起瓶盖的能量来自**呢？为什么用电钻打孔时钻头会发烫？火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，这两种方法有什么不同呢？
一、内能。1、内能。
2、单位。1） 分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的分子动能越___内能越___
2） 物体的温度低时，分子的热运动___停止吗？），所以一切物体___
二、物体内能的改变。
讨论、回答下列物体内能的变化情况：
1）冬天用热水袋取暖，人体感觉暖和了，而热水袋会渐渐凉下来
2）夏天晒被子，棉被被太阳晒得热乎乎的
3）冬天，人们搓手感觉手变暖和。
4）小孩滑下滑梯，感觉屁股很热。
5）在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，瓶塞跳起来。
1、改变物体内能的方式有两种实质是＿＿＿
在改变物体的内能上是等效的。
＿＿ 实质是＿＿＿
思维拓展。1、内能和温度的关系。
物体温度的变化引起内能的变化？
物体温度不变，其内能改变？例如：
2、内能和热量的关系
物体内能的变化伴随着吸收或放出热量？
物体吸收或放出热量引起内能的变化？
3、热量和温度的关系。
物体吸收或放出热量会引起物体温度的变化？
训练拓展】1、下面的各种情况中，属于做功改变物体内能的是属于热传递改变物体内能的是填序号）
a、擦火柴点火b、暖水袋使身体暖和。
c、用凸透镜在阳光下点火 d、磨刀时刀发热。
e、用电钻打孔时钻头发烫 f、电锯切割金属时火花飞溅。
2．下列事例中物体内能减少的是（ ）
a．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 b. 放入电冰箱中的食物温度降低。
c．一块0℃的冰全部化成0℃的水 d．飞船返回舱进入大气层后表面升温。
3、在热传递过程中，高温物体热量，温度 ，内能 ；低温物体热量，温度内能热传递的条件存在温差）
4、对物体做功，内能 ，温度 ， 实质是能转化为能；
物体对外，内能 ，温度 ，实质是能转化为能。
5．关于热传递和热量，下列说法中正确的是（ ）
a．温度高和物体含有热量一定多
b．质量比较大物体含有的热量比较多。
c．热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体。
d．热量总从高温物体传递到低温物体。
6．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
a．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小。
b．.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变。
c．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体。
d．物体的温度越高，所含热量越多。
第三节比热容。
学习目标】1、了解比热容的概念（定义、单位、意义）,知道比热容是物质的一种属性。
2、尝试用比热容解释简单的自然、生活现象。
3、从比热容的物理意义入手推理得出物体温度变化时吸收放出热量的多少，得出热量计算公式并能进行简单的计算。
【温故知新】：
1、热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体___热，温度___低温物体___热，温度___热量的单位是___
2、同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾，__吸收的热量多，说明物体吸收热量的多少与有关。
3、把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量___说明物体吸收热量的多少与___有关。
4、热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？
导入】炎炎夏日，烈日当空；当我们赤脚踩岸边的砂石上，砂石会给我们怎样的感受？当我们跳进水里，河水又给我们怎样的感受？”
一、 比热容。
1、实验**： 比较不同物质的吸热情况。
使相同质量的不同物质（例如水和煤油）加热相同的时间，观察其吸收相同的热量是温度的变化情况，从而比较他们吸热能力的大小。（还有其他比较方法吗？）
2、比热容。
定义：单位。
c水。物理意义。
比热容与物质的种类有关，与物质的多少，物体温度变化多少无关。
单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它升高1℃吸收的热量相等，且数值都等于它的比热容。
3、应用：水的比热容较大的在生活中的应用和现象。
1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？
2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？
3）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是j/(kg℃)。
九年级十三章内能
第一节分子热运动。扩散基础再现。1 定义 不同分子互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。其实质是分子 原子 的互相渗透。2 扩散现象表明 一切物质的分子都在做永不停息的无规则运动，也说明物质的分子间存在间隙。3 影响因素 温度越高，扩散越快。4 理解扩散现象。扩散现象只能发生在不同的物质之间。不同物...
九年级物理上册第十三章内能内能 导学案
第2节内能。备课笔记。课外拓展 詹姆斯 普雷斯科特 焦耳 james prescott joule，1818年12月24 1889年10月11日 出生于曼彻斯特近郊的沙弗特，英国皇家学会会员，英国物理学家。由于他在热学 热力学和电学方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章 copley med...
人教版物理九年第十三章《内能》学案 物理知识点总结
第十三章内能。第一节分子热运动导学案。教材分析。教材首先介绍物质是由分子 原子组成的知识，并对分子大小进行讨论，使学生对分子的体积小 数量大留下深刻印象。然后，通过演示扩散现象，使学生从宏观现象出发，通过推理来感知一切物质的分子都在不停地做无规则运动。通过红墨水在热水和冷水中扩散快慢的比较，让学生讨...