4年级语文2单元测试卷

发布 2022-10-23 10:06:28 阅读 2273

2013学年第一学期四年级语文第一二单元测试卷。

班级姓名成绩。

写字分5%一、 单项训练。20%

1. 选择正确的字。3%

1)志同道(①和 ②合) 2)如愿以(①尝 ②偿) 3)焦(①燥 ②躁)

2. 选择正确的读音。4%

1)爸爸尽(jǐn jìn)管很忙,但他总会尽(jǐn jìn)快赶回家里辅导我功课。

2)我们教(jiāo jiào)书育人一定要做到因材施教(jiāo jiào)。

3.圈出合适的近义词。3%

感慨 a 感激 b 感叹 c 感想 d 感动

察觉 a 观察 b 察看 c 视察 d 发觉

4.用符号修改病句。2%

1)听了妈妈的话,小红的心情镇静了许多。

5.积累。3%

半江瑟瑟半江红。

②世间再没有的东西。

5.填空(按照序号提示,将答案写在答题纸上)。5%

本学期通过学习第一单元等课文,我了解了父亲对孩子的呵护和挚爱;通过学习第二单元课文《 ③我懂得了的道理。

二、阅读短文,完成练习。35%

一)不要拧乱自己身上的钟 17%

(1) 你想节省时间有效率地学习吗?那就请你不要拧乱自已身上的“钟”!

(2)现代生物学中最诱人的一个课题——“生物钟”至今是一个谜。你倘若(①**、②观察)一下大自然,就能发现一切是安排得那么井井有条!每天黎明,小鸟就唱起婉转的歌,随着日落,歌声又消失;到人们**睡觉的时候,猫头鹰开始觅食;蜘蛛则是在午夜到清晨四点工作……它们的体内似乎都有着极其(①精确、②正确)的“钟”。

(3)人身上有没有“生物钟”呢?回答是肯定的。例如,在正常的情况下,心跳和呼吸并不受人的意识支配,每分钟心跳大约70次,呼吸20次。

人的体温在清晨最低,黄昏最高。夜晚,大脑皮层已经进入休眠状态,你如果马上**睡觉,很快便能入睡,第二天早上不用人叫,也会准时醒来。可是你如果强打精神,还在灯下拼命做习题,就会给大脑皮层带来很大负担。

长此以往降低学习效率会诱发疾病呢。再如,吃饭也是受“生物钟”的控制。到了该吃饭的时候,身上的“生物钟”已把消化液准备好了,并对肠胃壁的细胞起了刺激作用长期不正常进食,饱一顿饿一顿会得胃病。

(4)科学家认为,“生物钟”是一种复杂的生理过程,它究竟是怎样起作用的,至今还未解开。你如果有志去揭开这个谜,是可以大有作为的。在向科学进军的征途上,需要强壮的体魄,所以你必须注意,千万不要拧乱自己身上的“钟”。

1.选择括号里正确的词(写序号)。2%

2.给文中横线处选择恰当的关联词(写序号)。4%

a.因为……所以 b.不但……而且 c.如果……就 d.只要……就。

3.选择(写序号)。2%

1)破折号的作用有:①声音的延长;②表示转折或递进;③补充说明。选文第二节的破折号的作用是。

2)省略号一般的作用有:①表示说话的迟疑;②表示说话的迟疑;③表示文中省略的部分;④表示意犹未尽。选文第二节的省略号的作用是。

4.把下面的句子改成反问句。2%

在向科学进军的征途上,需要强壮的体魄。

5.读短文第二节,完成下面练习。2+2%

1)“井井有条”在文中的意思是。

2)“井井有条”在文中具体指 。

6.课文重点写了(写序号3%

自然界中万物都有自己的“生物钟”。

人体的睡眠、吃饭都是由生物钟控制的。

人体是由“生物钟”控制的,想拥有强壮的体魄,有效地学习工作,就不能拧乱 “生物钟”。

二18%1)有一个富翁请了一位家庭教师来教他的孩子。那孩子很顽皮,常常搞一些恶作剧寻开心。

2)一天,师生俩到野外游玩。他们在一棵大树下看到一双破旧的布鞋。紧接着,透过草丛,他们看见一个老樵夫坐在河边洗脚。

3)“噢,这布鞋是他的。老师,我想捡几块小尖石头放进他的鞋尖里,等一会看他穿鞋时那种难受的样子,一定挺有趣呢!”

4)老师说:“你这样做,只能得到( )的快乐,恐怕不能使你得到( )的快乐。况且,老人一定很痛苦。你把你的快乐,建筑在别人的痛苦上,你笑得出来吗?”

5) “老师,我希望自己得到长久的快乐,可是应该怎么做呢?”孩子似有所悟,闪着亮眼睛问。

6)老师想了想,说:“办法是有的,你不妨把一个金币放进他鞋子里。”孩子果然掏出一个金币放在布鞋里,然后师生二人躲到树后,等着看玩笑的结果。

7)不一会儿,老人洗了脚,走过来穿鞋。他刚把一只脚伸进鞋里,就碰到一个硬硬的东西。老人把鞋举起来往外倒,“噗”的一声,掉出一个金币。

老人盯着小草间闪闪发亮的金币愣了,脸上的筋肉一抽一抽的,似笑非笑,想哭未哭。接着,老人颤抖着把金币拿到手里,细细地看着,抚摩着,然后两手托起,高举过头顶,同时,跪下来,感谢苍天有眼。从老人喃喃的话语中,孩子得知他妻子病了,而且只有一个孤独的孙子,一家人几天没吃到东西了。

他千谢万谢,口口声声说:“上天使我减轻了灾难。”

8)老人已经老泪纵横了,孩子也抽泣起来,老师用袖口擦拭着眼睛。

9) “孩子,你不要哭了。”老师劝道。

10)“不,老师,”孩子抬头望着老师,“ 这是我第一次真正尝到快乐的味道。原来,使人快乐,自己会得到加倍快乐的。”老师点点头,师生俩默默离开了。

11) 回到家,孩子立刻找来纸墨,把他看到的那副景象生动地绘画出来。他把这幅画挂在书案前,以后每看到它,心里总感到一种难以言表的快乐。

1. 联系上下文,给选第四节的括号处填入一对反义词。2

2. 文中画直线的句子的意思是2%

3.读短文第八节,完成填空。9%

1)文中画曲线的句子中表现老人意外得到金币非常激动的词有等;从“ 托起、高举、跪下” 等词中又能看出老人5%

2)最后一段中“那副景象”是指(用简洁的语言概括。

3) 孩子把那幅画挂在书案前是为了2%

4.你喜欢文中的孩子吗?说说你的理由(不少于40字)。4%

5.给短文加一个合适的题目1%

三、作文 5%+35

根据下面的内容写一份通知。5%

学校大队部通知各中队派两名选手于10月12日到阶梯教室参加“我爱祖国语言美”朗诵比赛。

无论是师长、,还是家人,轻声地叮咛,默默地关怀,深深地教诲时刻萦绕着我们。请你选取成长过程中的一件事例,以“感谢”为题写出你的感激与热爱之情,要求把事情写清楚,写完整,字数在左右。注意文中不要出现真实的校名、人名。35%

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