（2）具有安全意识、团队精神和良好的心理素质；
3）能较好的进行书面和口头表达、能较好的和建设方、监理方进行沟通；
4）能独立学习、独立思考、独立工作、独立克服困难，具有应变能力；
5）能检索资料。
三、设计思路。
以学生就业为导向，改革传统教学模式，按“建筑工程的施工工序”确定工作任务，以“施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标。
四、教学内容。
学习项目：学习任务。
课时（60）
教学内容：绪论：建筑施工技术准备。
第一章土方施工准备工作和辅助工作。
土方施工开挖、运输与回填。
第二章地基与基础工程施工：地基处理。
地基与基础工程施工：浅基础施工。
地基与基础工程施工：桩基工程施工。
第三章通用机械和设施。
第四章砌体工程施工。
第五章钢筋混凝土工程施工：模板工程施工。
钢筋混凝土工程施工：钢筋工程施工。
钢筋混凝土工程施工：混凝土工程施工。
第六章预应力混凝土工程施工：简介。
预应力混凝土工程施工：先张法施工。
预应力混凝土工程施工：后张法施工。
第七章钢结构构件的加工制造。
钢结构构件焊接与连接。
钢结构安装与验收。
第八章装饰工程施工。
第九章防水工程施工概述。
地下防水工程。
屋面防水工程。
厕浴间防水。
第十章冬季和雨季施工概述。
冬季施工1冬季施工2
雨期施工。第十一章地基基础加固。
结构处理与改造。
五、教学条件。
本课程知识应结合各个项目对应的最新规范标准。能力与技能标准应满足施工员上岗要求。改革传统考核方式，注重学生职业能力考核，采用项目评价和阶段评价相结合，理论知识与实践操作相结合的方式进行。
注重相关辅助材料的使用。
注重工程防真模拟软件的应用，激发学生学习兴趣。同时增强网络课程建设，建立课程资源库，创建多样化学习方式。
充分利用校企合作与企业人员联合开发课程，将最新的施工工艺引入课程，利用产学结合、工学交替等方式参与实践性操作，提升学生实践技能。
六、教学方法与手段。
建筑施工技术是一门综合性、实践性极强的专业技术课程。由于学生没有施工现场感，在理论学习时缺乏感性认识，只能死记硬背，在生产实习期间无从下手，连纸上谈兵的能力都不具备，更谈不上理论联系实际的能力。针对这种情况，本课程将利用多**技术通过**、动画、**等各种形式展现施工现场实景，使课程教学的主要难点以及复杂的施工工艺过程通过具体形象的方式得以展现，使学生由此得到直接、生动的感性认识，同时也引入了一些工程案例，提高学生的学习兴趣和教学效果。
七、检查评价 ：平时占40%，期末占60%。
建筑施工技术课程标准
建筑施工技术 课程标准。一 课程基本情况。课程名称 建筑施工技术。学分 4 分。总学时 72学时 其中理论56学时，实践8学时 课程性质 必修 开课专业 建筑工程类专业。先修课程 房屋建筑构造 建筑结构与力学 建筑材料 二 本课程的性质 地位和任务 一 课程性质和特点。建筑施工技术 是工程专业学生的...
建筑施工技术课程标准
建筑施工技术 课程标准。一 课程基本信息。课程名称 建筑施工技术。课程 010278 课程类型 专业核心课。学时 学分 68 4.5 适用专业 工程造价。修订时间 2016年3月。课程负责人 王海涛。课标审批人 吕秀丽。课程团队 张冬梅孙彦全 1 课程定位。建筑施工技术 是工程造价专业的一门实践性 ...
建筑施工技术课程标准
一 课程基本信息。课程名称适用专业总学时先修课程。房屋建筑构造。编制人修订日期。侯 审定人2017年2月。建筑施工技术建筑工程技术。建筑工程制图与识图 后续课程。建筑设备李捷斌。开课部门课程 总学分。土木工程学院。070183.5建筑抗震 二 课程性质与任务1 课程性质。建筑施工技术课程是建筑工程技...