工商管理专业的同学,要进行创业的话,具有哪些优势和劣势?创业管理教育对你创业或不创业具有什么帮助?
自2023年,清华大学举办首届创业计划大赛开始,自主创业一时成为大学生关注的焦点,大学生创业热在全国迅速蔓延开来;从象牙塔拥向社会,在有限的工作机会面前,很多应届毕业生也加入创业大军,学生创业固然有很多的问题和不足,比如没有资金积累,缺乏经营经验,执行能力等,但是不论创业成败与否,我们总能看到一批经历过失败挫折而成长起来的管理人才和一批具有旺盛生命力的高科技企业。大学生创业最好地体现了把知识转变为财富的微妙过程,也展示了创新精神和团队合作精神的强大动力。
工商管理专业的学生往往对未来充满希望,他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神,而这些都是一个创业者应该具备的素质。
工商管理专业的学生在学校里学到了很多理论性的东西,有着较高层次的技术优势,而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的,工商管理专业的学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域,“用智力换资本”是工商管理专业的学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了工商管理专业的学生所掌握的先进技术,而愿意对其创业计划进行资助。
工商管理专业的学生有创新精神,有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望,而这种创新精神也往往造就了工商管理专业的学生创业的动力源泉,成为成功创业的精神基矗。
工商管理专业的学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验,以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业,可以实现自己的理想,证明自己的价值。
而且为支持大学生创业,国家和各级**出台了许多优惠政策。
具体有工商部门办理营业执照可分期缴付注册资本、税务部门的免征一至两年的企业所得税以及各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款,并简化程序,提供开户和结算便利。
**人事行政部门所属的人才中介服务机构,免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息,免费发布招聘广告等服务;适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费;优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。
不过工商管理专业的学生创业并非如想象中那么顺利。主要是因为工商管理专业的学生创业面临以下问题:一是知识限制,很多创业者无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,缺少个性化的信息传递。
对市场目标和竞争对手情况缺乏了解,分析时采用的数据经不起推敲,没有说服力等;二是缺乏经验,对具体的市场开拓缺乏经验和相关的知识;三是心态问题,工商管理专业的学生创业要面临承担风险与失败,但面对风险与失败大多数人会心态失衡。四是创新能力薄弱,工商管理专业的学生创业失败的多,一个主要原因就是忽视技术创新。所有这些,都要求创业的工商管理专业的学生必须努力克服。
此外资金问题也是制约工商管理专业的学生创业的一个重要因素。
自从上了张先国教授任课的“创业管理”课程,我才真真切切地感受到了大学课堂应有的学习氛围,张先国教授生动活泼的授课方式以及幽默的言语都在我脑海中留下了非常深刻的印象。而且张先国教授鼓励我们应该积极参与社会实践的建议也对我今后的个人发展起到举足轻重的作用。如果我的大学生涯没有遇到像张先国教授这样的老师,恐怕会虚度了四年的光阴。
张先国教授渊博的学识、严谨的治学态度、精益求精的工作作风、开拓进取的精神、高度的责任心和诲人不倦的高尚师德,都深深地感染和激励着我。张先国教授堪称为当代高等教育工作者的楷模!
最后,请允许我真诚地向张先国教授道一声“谢谢”!张先国教授严谨的治学态度,都将使我们工商管理专业的学生受益终生!在此,我衷心祝愿张先国教授身体健康、工作顺利!
创业管理课程作业
北京吉利大学商学院。一 你对创业的理解。1.简述你对创业的理解 二 你的创意是什么?2.描述你的创意 开一个中型仓库,现在的仓库经营模式有很大,不再像以前一样单一。我们可以进行出租,专区物品的存储费 如管理费 装卸费等一系列费用 也可以囤积一些商品,运用高抛低吸。的经营模式进行经营,如一般储存百货 ...
创业管理课程观后感
第一讲 创业改变人生。过去三十多年,中国几次涌动的创业大潮现在已经进入到了全民创业的时代。人生因创业而精彩,世界因创业而美好。在信息高度发达的今天,众多创业机会摆在每个人的面前,我们该如何面对?这是 创业管理 第一讲 第一讲 创业改变人生。过去三十多年,中国几次涌动的创业大潮现在已经进入到了全民创业...
管理课程作业
闻德中学唐龙。对教师来说,布置作业就是检查教学效果和获得信息反馈 指导学生的一个重要手段 对学生来说,完成作业是对所学知识的复习 巩固。然而,对如何以新课程标准为依据,优化化学作业,促进学生有效地学习,促进学生个性发展等,却依然关注不够。现在初中生的化学作业形式呆板,内容枯燥,要求划一,评价单一,作...