期末作业考核。
满分100分。
一、名词解释（每题5分，共20分）1.感觉阈限。
答：感觉阈限（sensory threshold），用于测量感觉系统感受性大小的指标，用刚能引起感觉的刺激量来表示。2.人格。
答：人格也称个性，这个概念源于希腊语persona，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。
面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的自我，它可能和外在的面具截然不同。3.图式。
答：图式（schema），是人脑中已有的知识经验的网络。另外，图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式（pattern）或形态（form）发生，或在计算科学中的图式、模式识别以及系统（system），也涉及分形（fractal）或拓朴几何学等。
4..差别阈限。
答：差别阈限是指感觉所能觉察的刺激物的最小差异量。二、简答题（每题10分，计40分）1.大脑两半球的区别与联系。
答：第。一、左脑功能以进行抽象思维为主，如逻辑，语言，数学，文字，推理，分析。第。
二、右脑以艺术，情感为主如图画，**，韵律，想象，创造。第。
三、大脑半球主管对侧的肢体运动控制：左脑控制右侧的手脚运动。2.重构记忆的三种重构趋势。答：第。
一、趋平；第。
二、尖锐化；第。
三、同化。3.简答概念的种类。
答：第。一、单独概念和普遍概念；第。
二、集合概念和非集合概念；第。
三、正概念和负概念。4.什么是信度、效度。
答：信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。
系统误差对信度没什么影响，因为系统误差总是以相同的方式影响测量值的，因此不会造成不一致性。反之，随机误差可能导致不一致性，从而降低信度。
信度主要回答测量结果的一致性、稳定性和可靠性问题；效度主要回答测量结果的有效性和正确性问题。
效度（validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。效度分为三种类型：
内容效度、准则效度和结构效度。三、论述题（每题20分，共40分）1.试述大五人格理论。
答：第。一、外倾性（extr**ersion）：好交际对不好交际，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄；表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。
第。二、神经质或情绪稳定性（neuroticism）:烦恼对平静，不安全感对安全感，自怜对自我满意，包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。
第。三、开放性（openness）:富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。
第。四、宜人性(agreeableness)：热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人，合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。
第。五、尽责性(conscientiousness)：有序对无序，谨慎细心对粗心大意，自律对意志薄弱。
包括胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。2.试述问题解决的策略。
答：问题解决策略有：
1）算法：就是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问。
题。简言之，就是把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案。例如：
一只密码箱有3个转钮，每一转钮有0~9十位数字，现在采用算法策略找出密码打开箱子，就要逐个尝试3个数字的随机组合，直到找到密码为止。优点是：能够保证问题的解决，但是在解决某些问题时需要大量的尝试，费时费力。
当问题复杂、问题空间很大时，人们很难依靠这种策略来解决问题。另外，有些问题也没有现成的算法或尚未发现其算法，对这种问题算法策略将是无效的。
2）启发法：是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。启发法不能完全保证问题解决的成功，但用这种方法解决问题较省时省力。
下面是几种常用的启发法策略：
手段—目的分析。
将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。是人们比较常用的一种解题策略，它对解决复杂的问题有重要的应用价值。⑵逆向搜索。
从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。如解几何题时经常会用到的逆推法。更适合于解决那些从初始状态到目标状态只有少数通路的问题，一些几何问题较适合采用这一策略。
⑶爬山法。
采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种办法。影响问题解决的心理因素包括：
1）问题解决的策略；策略不同，问题解决的效率不同。
2）已有知识的数量和组织方式等；如专家和新手解决问题的效率差异。（3）知识表征的方式；可能影响问题的解决。（4）心理定势；影响有积极也有消极的。（5）功能固着；
6）动机；动机强度不同，影响大小也不同。（7）情绪；
8）人际关系；团体协助会使问题得以迅速解决，反之，则会妨碍问题的解决。
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