姓名得分。
一、名词解释（总分20分，每题5分）
1、认知 2、意义学习
3、概念 4、问题解决
二、填空题（总分20分，每空2分）
5、小学儿童教育心理学研究的方法：观察法实验法、行动研究法。
6、桑代克提出的三条学习律分别为：准备律。
7、认知心理学家把广义的知识分为。
8、从动机**上讲，动机分为。
9、品德心理结构的基本成分为：道德认识道德意志。
三、选择题（总分20分，每题2分）
10、促进小学儿童身心发展的因素不包括。
a、营养b、睡眠
c、学习d、适宜的运动
11、下列选项中，是认知学习理论的是（ ）a、斯金纳的操作性条件反射学说b、布鲁纳的学习理论c、桑代克的联结主义d、罗杰斯的学习理论。
12、马斯洛提出的需要层次中，其中最高层次的是。
a、自我实现的需要b、尊重的需要
c、归属于爱的需要d、安全的需要。
13、小学生学习的类型不包括。
a、知识的学习b、品德的学习
c、技能的学习d、行为规范的学习。
14、下列方法中，哪种不适合降低学生焦虑 （a、在提问题上下功夫b、学习指导
c、应付评价压力d、使用档案性评价。
15、下列选项中，不属于认知策略的是。
a、复述策略b、精细加工策略
c、调节策略d、组织策略。
16、根据皮亚杰的品德认知发展理论，9—10的孩子处在的阶段应该是（ ）
a、权威阶段b、自我中心阶段
c、可逆阶段d、公正阶段。
17、不属于发散思维的特征的是。
a、创造性b、流畅性
c、变通性d、独特性。
18、下列选项中，不是情绪成分的是。
a、内部表现b、外部表现
c、主观体验d、生理唤醒。
19、课堂教学中的主要正性情绪是。
a、好奇b、兴趣
c、愉快d、焦虑。
四、简答题（总分20分，每题5分）
20、动作技能的形成的标志。
21、问题解决的过程。
22、小学儿童的情绪、情感发展主要表现在哪几个方面。
23、为了讲“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中，我们的教学应该遵守哪些原则。
五、论述题（总分20分，每题10分）
24、结合自己实际情况论述如何培养儿童的创造性。
25、集合实际情况论述如何“保持小学生心理健康”
小学儿童教育心理学
授课教案。课程名称 小学儿童教育心理学 院 系 初等教育学院。专业 小学教育。授课年级 04级。教师姓名 陈威。职称 副教授。哈尔滨学院编制。说明。1 本教案是课程教学的总体设计方案，必须按要求填写 打印。此教案经审核合格者，挂在校园网上，以便资源共享和质量监督检查 2 一门课由几位教师共同任课，可...
小学儿童教育心理学
1 什么是心理学？小学教育心理学 2 为什么学心理学？小学教育心理学 3 怎么学心理学？小学教育心理学 例 模仿 绍兴晚报2月11日 吉林省公主岭市某村的5岁女孩瑶瑶聪明活泼，喜欢看电视，特别喜欢模仿电视里的人物言行，并经常表现给他人看。她最喜欢 还珠格格 中的小燕子。2003年1月25日，她看了小...
小学儿童教育心理学作业
一 名词解释。1 观察法。观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的 有计划的考察 记录和分析的一种方法。2 实验法。实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统地 某些实验条件，观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的研究方法。3 认知风格。认知风格又...