题目：血型究竟是否决定了人的性格。
研究背景：自2023年12月，著名心理学家雷蒙德·卡特尔（等人在著名学术刊物《美国人类遗传学杂志》（american journal of human genetics）发表题为《血液群体与性格性状》的**开始，人类就开始了对血型对人类型的研究。虽然，至今为止并没有哪位科学家能够准确的得出定论，也并没有哪种关于血型对性格的影响的理论得到了绝大多数学者的认可，但是对血型的研究却从来没有终止。
尤其是在日本韩国，血型说在新一代的年轻人心目中有着不可泯灭的影响。在两年前，一阵以漫画为展现形式的血型漫画风挂到了亚洲的绝大多数国家。这也是我打算在这个方面进行研究的原因。
研究意义：希望能够对血型对性格的影响以及影响程度有一个相对有定论的体系出台。加深人们对血型的影响的科学认识，也希望能够为自己揭开血型的面纱。
研究内容：主要实验方法：采用控制变量法以及自然观察法。
实验对象：6-12岁儿童。
实验方法：准备阶段：
对处于这个阶段的儿童进行分组，在没有进行实验的时候分成ab两组进行生活隔离。
对于a组的儿童，分成两组，生活中不涉及血型相关的教育以及可能的性格特征信息教育，但是按照随机的模式对a1组的儿童进行血型告知，不要求与真实的血型相符合。a2组则不予告知相关信息。
对于b组的儿童，同样进行分组，并且分成两组。但是，与a组不同的是对b组的儿童进行相关的血型教育以及可能的血型性格特征进行告知。按照随机的模式对b1组的儿童进行血型告知，不要求与真实的血型相符合。
b2组则不予告知相关信息。
实验阶段：给予不同环境下的性格能力以及反应抉择测试，采用摄像记录的方式，对a1、a2、b1、b2四组给予相同的情景设置并记录选择状况以及反应。
实验结果分析：
实验的对象时6-12岁的儿童，因为这个阶段的儿童比较容易受到外界影响，以此来反应外界社会环境对本实验结果的影响。
ab两组对照，能够反映出主观认知以及喜好对表现的影响。
而a或b组各分为两组，用于比较认知血型与真实血型产生误差出入的时候，对儿童的抉择以及反应的影响。同时，还可以鉴别出那些血型反应时真真的血型本能反应即本能的受到血型控制而产生出来的。
整个实验，采用自然观察法，这是在心理学实验上十分普遍的，可以有效避免实验本身对实验对象的影响，能够避免被试由于知道自己在进行实验而做出与自己内心真实的想法不同的反应，从而产生对实验结果进行干扰的结果。
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