一、单选题共38题，76分2分。
支持**不包括。
a解释。b保证。
c指导。d改善环境。
e疏导。分。
父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是。
a偏执型人格障碍。
b**型人格障碍。
c癔症型人格障碍。
d焦虑型人格障碍。
e强迫型人格障碍。
分。a型人格是下列哪类疾病典型的人格特点。
a冠心病。b支气管哮喘。
c糖尿病。d消化性溃疡。
e恶性肿瘤。
分。病人最常见、最重要的心理变化是。
a人格变化。
b意志变化。
c情绪变化。
d认知功能变化。
e以上都不是。
分。按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：
a忧虑、快乐、悲哀和愤怒。
b忧虑、快乐、悲哀和恐惧。
c忧虑、快乐、恐惧和愤怒。
d快乐、悲哀、恐惧和愤怒。
e以上都不对。
分。注意的两个特征是。
a广泛性与集中性。
b指向性与稳定性。
c广泛性与稳定性。
d指向性与集中性。
e间接性和概括性。
分。下列哪项特点多见于知识分子或具有一定医学知识的原发性高血压病人。
a焦虑、紧张。
b抑郁。c偏执。
d恐惧。e愤怒。
分。心境是。
a正性情绪。
b负性情绪。
c一种情感。
d抑郁情绪。
e一种情绪状态。
分。下列选项中哪一项不符a型行为特征，a有时间紧迫感。
b待人随和。
c有竞争性。
d为成就努力奋斗。
e醉心于工作。
分。在记忆过程中不包括的环节为。
a验证。b保持。
c回忆。d识记。e再认。
分。“杯弓蛇影”是一种。
a幻觉。b病理性错觉。
c生理性错觉。
d情绪。e感觉。
分。因工作负荷大，环境温度高，噪声较大，人际关系复杂，给心身健康带来压力的应激是。
a日常生活应激。
b环境应激。
c职业性应激。
d内源性应激。
e沟通性应激。
分。现代护理观主要体现在。
a从疾病护理转变为心身整体护理。
b护理理论与实践拓展到心理、行为、社会。
c护理对象从个体到群体。
d以上都是。
e以上都不是。
分。心身疾病流行病学特征不包括。
a年龄分布。
b受教育程度分布。
c职业分布。
d性别和地区分布。
e性别分布。
分。人格测试epq中n量表代表。
a外向和内向。
b神经质。c精神质。
d掩饰性。e智力。
分。情绪与情感的区别是。
a情感伴有生理性变化。
b情感冲动性较大。
c情感的产生有较大的情境性。
d情感表现外露。
e情感的产生多与社会需要的满足有关。
分。****主要适用于。
a精神疾病。
b心身疾病。
c感染性疾病。
d各种外伤。
e以上均不是。
分。看见一片绿叶，这种心理活动属于。
a感觉。b知觉。
c视觉。d认知。
e注意。分。
下列不属于**实施心理护理职责的选项是。
a心理护理与心理干预。
b心理护理和行为指导。
c独立开展心理**和行为矫正。
d心理健康教育。
e心理护理和干预效果。
分。环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为。
a强化。b形成。
c泛化。d巩固。
分。成年个体会因某事伤心的孩子似地号啕大哭，这种挫折后的反应是。
a直接攻击。
b间接攻击。
c退行。d固着。e冷漠。
分。大部分自杀行为者在表面平静阶段其内心已经。
a从困扰中解脱出。
b情绪好转。
c自杀态度已定。
d恢复生活信心。
e内心极其矛盾。
分。可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是。
a心理社会因素作用过强。
b个体对疾病的认识。
c心理社会因素作用持续过短。
d精神疾病对心理影响过程。
e医治疾病对个体的躯体损害。
分。急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是。
a焦虑、恐惧。
b否认。c孤独、愤怒。
d依赖。e自我形象紊乱。
分。为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉，这种需要是。
a理智感。b美感。
c道德感。d优越感。
e自豪感。分。
与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是。
a安全的需要。
b交往的需要。
c尊重的需要。
d情感的需要。
e信息的需要。
分。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”形容的是。
a认知的联想性。
b认知的发展性。
c认知的先占性。
d认知的整合性。
分。以下关于对"思维"心理过程的描述不正确的是。
a以人原有知识为中介。
b是对客观概括的认识。
c是对事物感性的认识。
d是对现实间接的反映。
e是对客观事物本质特征的反映。
分。对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为。
a自然观察。
b控制观察。
c实验观察。
d测验观察。
e以上均是。
分。认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为。
a心理生物学理论。
b心理动力理论。
c学习理论。
d行为主义理论。
e认知理论。
分。某病人入院后，总是担心误诊，怕吃错药，打错针，其心理反应属于。
a焦虑。b猜忌与怀疑。
c否定。d退化。
e恐惧。分。
下列哪项属于b型行为特征。
a有竞争性。
b过度克制自己。
c沉默寡言。
d攻击性强。
e随遇而安。
分。针对急危重症病人否认心理，不正确观点为。
a否认是自我保护。
b短期的否认可不予以纠正。
c持续的否认心理可不予以处理。
d否认可使病人减轻烦恼。
e以上均是。
分。残疾者的心理行为问题包括。
a焦虑、恐惧。
b自卑、抑郁。
c依赖、退化。
d忧虑、期盼。
e以上都是。
分。先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有。
a对比性。b感受性。
c适应性。d发展性。
e选择性。分。
个体的成就动机与其成正比的内容包括。
a价值观念。
b社会期望。
c他人嘉奖。
d工作能力。
e气质类型。
分。护理心理学技术和方法不包括。
a临床心理护理方法。
b临床心理护理评价。
c心理健康教育。
d心理保健策略。
e心理**技术。
分。指导病人进行呼吸训练的方法包括。
a深呼吸练习。
b叹气练习。
c意识性训练。
d以上均是。
e以上均不是。
二、多选题共12题，24分2分。
对性病病人的心理护理措施有。
a平等相待。
b保护隐私。
c规范**。
d说服亲友。
e理解同情。
分。心理护理的目标。
a满足病人的合理需要b提供良好的心理环境。
b消除不良情绪反应。
c提高病人的适应能力。
d改善病人的社会地位。
分。心理护理原则。
a以人为中心的原则。
b个体化原则。
c**性原则。
d抓主要矛盾的原则。
e重视病人亲人家属影响原则。
分。护患沟通的原则是。
a消除疑虑。
b有针对性。
c及时反馈。
d增强信心。
e宽容和接纳。
分。常见的认知歪曲有。
a一页障目。
b自动思维。
c主观臆想。
d乱贴标签。
e自我对话。
分。行为**的主要方法包括。
a梦的分析。
b标记奖励法。
c厌恶**。
d冲击**。
e放松训练。
分。患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因。
a久病的折磨。
b家庭的经济负担。
c家人的厌烦。
d他人的歧视。
e医疗负担过重。
分。个性的主要特征包括。
a家庭性。b社会性。
c独特性。d稳定性。
e整体性。分。
临床心理评估的主要功能。
a筛查心理护理对象。
b帮助病人恢复心理健康。
c提供心理护理事实依据。
d针对性实施干预措施。
e评估实施效果。
分。粘液质气质的人典型的特征有。
a热情活泼。
b做事专心致志。
c敏感。d稳重。e灵活。
分。心理护理的目标。
a满足病人的合理需要。
b提供良好的心理环境。
c消除不良情绪反应。
d提高病人的适应能力。
e改善病人的社会地位。
分。受挫折后，人们往往表现为。
a攻击。b抑郁。
c倒退。d强迫。
e焦虑与妥协。
《护理心理学》作业考核试题
一 单选题共38题，76分2分。支持 不包括。a解释。b保证。c指导。d改善环境。e疏导。分。父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是。a偏执型人格障碍。b 型人格障碍。c癔症型人格障碍。d焦虑型人格障碍。e强迫型人格障碍。分。a型人格是下列哪类疾病典型的人格特点。a冠心病。b支气管哮喘。c糖尿病。...
《护理心理学》作业考核试题
护理心理学 作业考核试题。一 单选题共38题，76分。2分。支持 不包括 a解释。b保证。c指导。d改善环境。e疏导。2分。父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是 a偏执型人格障碍。b 型人格障碍。c癔症型人格障碍。d焦虑型人格障碍。e强迫型人格障碍。2分。a型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 a...
护理心理学作业
名词解释 1心身疾病 也称生理疾病，是指心理社会因素在发病 发展过程中期重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。2知觉 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。3思维 是指人脑对客观事物的本质特征的规律性的 间接地和概括的反映。4个性 人格又称个性，是一个人的整个心理面貌，是个人心理...