4、培训观：
新课程赋予教育新的生机和活力，为教育者提供发挥聪明才智的舞台，展示了个人教学艺术和才华。也赋予教育灵性的大变革。一线教师积极参与课改实践，通过各种方式的培训和教研。
教师还在教学实践中及时进行教学反思，总结经验和发现问题，才能更好地与新课程一起成长。
二、学生学习方式的改变：
新课程改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于**、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
在角色关系上，学生是学习教育过程的中心，教师为学生的“学”提供服务；在教学中以学生的主动学习活动为主，教师给予引导；在学习的内容上，保持对事物的整体感知、感悟，并注意学生学习兴趣的保持、学习方法的掌握和思维的发展；在评价上，注重对学生的全面评价、发展性评价和过程性评价。我们应充分挖掘学生的潜在能力，应多留给学生学习观念改变的空间。
总之，学生的学习方式由以前的被动学习转变为目前的参与式学习，主要体现为自主——合作——**学习、小组合作学习、角色扮演、角色反串、课堂辩论（竞赛）等。通过培训，我想我们的英语课会更生动，更有情趣。学生乐意学，老师也更有激情去释放，从而把教很好地体现出来。
新课程培训总结
3.涪陵五中的秦瑜老师师介绍他在教学中的一些先进的教学理念。第二天下午由涪陵五中的秦瑜老师给我们做培训。秦老师算得上是一个年轻有为的老师，不到30岁已经小有名气了。是让我欣赏和佩服的一个老师。今年在渝东南片区的英语赛课上，他是冠军得主，并且胜得让人心服口服。这次他的培训中主要给我们分享了他的三次成功...
新课程培训总结
通过这次新课程培训，我深有感触。当今的教育，已远离前些年的粗放式 一言堂 注入式 灌输式教育。重点已转向以学生为中心，为主体，让其做，听说读写。让学生在运用知识的过程中，暴露问题，教师当面及时纠正，并能指出原因。运用知识比记住知识重要。同时，由传统的一支粉笔，一本书，顶多还有一台录音机，转变成现在的...
新课程培训总结
2011年x班高中新课程培训总结。时间 按照省 市的安排和部署，我们参加了四川省高中新课程改革远程培训。本次新课程培训在班主任和辅导教师的精心组织和管理下，在全体学员的相互协作和共同努力下，按要求现已圆满地完成了各项培训任务。培训已圆满结束，现就本班学员在培训过程中的一些感受和遇到的一些问题作如下总...