教学设计。
名称。观潮》张淑贞。
课时。第二课时。
人教版小学四年级语文上册第一课。
基本信息。执教者所属教材目录。
观潮》一篇写景课文，按照“潮来前，潮来时、潮退后”
教材分析的顺序，描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的奇异景象，表达了。
作者对祖国山河的热爱之情。
北方的学生对“潮”比较陌生，但现在上网很方便，课前可以让他们通过上网查资料，对钱塘江大潮有所了解，以便更好地学习和理解课文。孩子们对不了解的事物都有好奇感，相信他们会做好充分的预习准备。
知识与能力学习作者按顺序、抓特点观察和描写景物的方。
目标过程与方法。
法。指导学生有感情地朗读课文，感悟文章的语言美。理解，积累并运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。
理解钱江潮的壮观与雄奇，激发学生热爱祖国大。
学情分析。教学目标。
目标情感态度与。
价值观目标好河山的思想感情。
重点。理解，积累并运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。
学习作者按顺序、抓特点观察和描写景物的方法。
教学重难点。
难点。教学策略与。
利用多**，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读。通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟。
设计说明壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。
教学过程。教学环节（注明每个环节预设的时间）一、激趣导潮（五分。
钱塘江大潮自古以来被称为天呢？我们来学习课文《观潮》。（多媒。
学生**。让学生从整体感受钱塘。
入，师生观下奇观。人们眼中的大潮是怎样的。
教师活动。学生活动。
设计意图。钟）
体出示钱塘江大潮）
学生们速读。
江大潮是天下奇观。
让学。二、整体感1、请同学们速读课文，看作者是怎分钟）
2（让学生用书中的词填空）江大潮（板书天下奇观）
知课文（十样描写潮水的？2、多**出示**课文，理解钱塘生进一步。
江大潮自古以感受钱塘奇观，知道作者天下奇观，3、理解“天下奇观”这是总写钱塘来被称为天下江大潮是4、作者按什么顺序具体描写观潮的按潮来前、潮来并理清课过程？（潮来前、潮来时、潮过后）时、潮过后顺序文记叙顺。
记叙课文。来前。
序。逐段分析。
三、逐段分1、我们随着观潮的**一起来看看1看影片剪辑潮1教会学生析课文（二钱塘江大潮十二分钟）
2、潮来之前我们知道了什么？2默读课文第二课文，理解看到了什么？（在书中找答案。
）结自然段，思考并课文内容。合影片剪辑，默读课文第二自然段回答老师的提（指名回答）抓住江面很平静、白问。蒙蒙的一层薄雾（板书，潮来前江面平静）（人山人海）
2指导学生有感情地朗读课文，感悟文章的语言美。并运用课文中描写子；学会按序背诵课文。
3让学生理解钱江潮雄奇，激发学生热爱。
3、从**可以看出观潮的人多？3学生回答。
4、文中如何写观潮人的心情？（等4读课文，回答理解，积累着、盼着）指名读出观潮人心情的问题。句子。
我们一起来看一下潮来时的景象。的景象？
潮水的哪些特点来写？（声音、样子）读读。
剪读、齐读。
5、我们是否也在等着盼着呢？现在5看潮来时的影潮水的句6、对照课文看作者如何描写潮来时6齐读课文7、这惊心动魄的场面，作者抓住了7学生回答。
8、在文中找找作者描写声音的语句8指名读、同桌的壮观与9、潮水声音随着大潮的从远到近发9回答问题。
生着变化，听到声音的同时我们还看到了什么？（潮水的样子）
祖国大好河山的思。
10、找出作者描写潮水形状的句子10分读、齐读、想感情。读读。（板书：一条白线——白色自由读，要求读水墙——白色战马）
面再现给读者眼前呢？
出浪潮来时的气势，分析句子修辞方法。自己喜欢的方式再读潮来时的段落，边朗读边体会。
11、作者是怎样把声音、样子这两方11请同学们用。
12、大潮如此雄伟壮观，大潮过后12看课文的江面又是怎样呢？看潮来后影剪（板书：潮来后）
13、大潮过后江面有什么变化？
静。13女生读最后一段，看课文从那些词语体现了潮水之大？（抓住“漫天卷地、风号浪吼、过了好久、涨了些都说明潮大。
14、大潮西去江面终于又恢复了平两丈来高”）这。
1这篇课文写了钱塘潮观潮的过程，按照时间顺序，由远而近，课堂小结2分钟。
生动地描绘了钱塘潮在潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了钱塘潮的形态、声音，是一篇声情并茂的佳作。希望同学们在写写景作文是，也学习本课的写作方法，做到活学活用，学有所获。
2请学生写出自己的一点小收获。
布置作业1分钟。
同学们，在生活中你还见过哪些大自然中的壮丽景象？请在课后去搜集一些资料，跟其他同学分享一下你所感受到的视觉盛宴吧！下节课交流。
1、观潮天下奇观。
潮来前：风平浪静人山人海。
潮来时：闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂潮去时：漫天卷地风号浪吼。
通过本课的教学，我觉得自己有好的做法，但也有美中不足，现进行反思如下：
1学生为主体的意识体现得十分清楚，教师比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性。
2我根据语文学科的特点，为提高语文教学的效率，恰当地使。
板书设计。教学反思用了现代化教学技术手段，以提高课堂教学的效果。
3在理解课文的同时，注重语言的积累和运用，注意创设情境，给学生语言实践的机会。
4在课堂教学中我尽量抓住机会，用多种形式引导学生多读，如齐读、男女分读、个人读等。虽然如此，我认为，在今后的教学中，还是要让孩子们在读上下功夫。
全国中小学教师继续教育作业
学校法律纠纷 作业 发布时间 2014 5 22 12 51 21 学校法律纠纷有哪些关注点？在你身边发生得最多的是哪种，请谈一谈解决这类纠纷你有什么好的经验或方法。作业要求 1 字数要求 不少于。2 作业内容必须原创。3 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。最好先在文档编辑word软件里编辑好...
中小学教师继续教育培训小学体育作业
小学体育实践成果展示要求一。经过这次培训学习，我认真听讲，并做好笔记，深入思。考，积极探索，使我提高了自己的体育业务水平和教育教学。教研能力，理清了教学思路，学到了新的教学理念，找到了。自身的教育教学方面存在的不足。也加深了对 体育与健康。课程标准 2011版的学习和实践，从而转变了以前的教学观。念...
中小学教师继续教育培训方案
黑水中学教师继续教育培训方案。根据 酉阳土家族苗族自治县教育文员会关于认真做好2014学年度中小学教师继续教育工作的意见 酉阳继教 2014 1号 的有关精神，结合我校教师队伍的实际，特制订本方案。一 指导思想。以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高师德素养和专业能力为核心，以打造卓越课堂为目...