第三单元测试卷（分值120分）
一、积累与运用。（23分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）3分）
a.缥缈（piāo） 定然（dìnɡ） 仰望（yǎnɡ）
b.乡愁（chóu） 海峡（xiá） 幽谷(yóu)
c.山麓（lù） 陈列（chénɡ） 潇洒（xiāo)
d.灯笼（lónɡ） 邮票（yóu） 满载（zǎi）
2.下列各项中的词语书写无误的一项是（ ）3分）
a.珍贵游伴流猩子夜。
b.刊载利明异地柔波。
c.清幽探望冷莫白帆。
d.手臂闲游心胸朱砂梅。
3.下列句子中加点词语使用得体的一项是（ ）3分)
a.他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。
b.班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。
c.由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
d.我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。
4.选出下列说法不正确的一项（ ）3分）
a.诗歌是文学题材的一种，其主要特点是凝练、抒情和**性突出。
b.联想是由一种事物想到另一种事物的心理活动过程。
c.想象是在原有的具体形象上创造出新形象的思维过程。
d.诗歌按结构形式可以分出抒情诗、叙事诗、自由诗。
5.将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下面括号中。（3分）
德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：
少年，我爱你的（ ）
壮年，我爱你的（ ）
老年，我爱你的（ ）
形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。
6.综合实践。七年级（1）班的同学们正在举行“赛诗会”语文专题活动，同学们积极参与，气氛活跃。如果你也参加这次活动，请你完成下面的任务。（8分）
1）请你为这次活动拟写一个主题词，要求语言富有鼓动性，简洁优美。（2分）
2）为了了解同学们对诗词的阅读兴趣，班委会组织了一次调查，下面是调查的数据，请你仔细阅读这个**，然后得出结论。（2分）
我校同学对诗词的兴趣统计表。
结论。3）肖明的爸爸得知他要参加诗歌朗诵活动，对肖明说：“参加什么诗歌朗诵活动啊？
这明明是在浪费宝贵的学习时间，你不要参加这样的活动。”如果你是肖明，你打算怎样劝爸爸？（2分）
4）活动结束了，同学们都取得了一定的收获。假如你是活动的主持人，请你为此次活动设计一段结束语。（不少于25字）（2分）
二、阅读与欣赏。（47分）
一）阅读《露》完成题目。（12分）
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上。
我在张开惺忪睡眼的花心里。
我没有向人们说：“勿忘我”
清晨和黑夜。
我自生又自灭。
我不是星星的眼泪。
也不是璀璨的明珠。
我就是我。一滴纯洁的甘露。
很少人注意我，我不抱怨。
那——又有什么要紧？
阳光妩媚的清早。
我会升华成一朵。
美丽的洁白的云。
7.说说诗中的“露”具有什么特点？（4分）
8.诗歌中的“露”拥有怎样的生活态度？（4分）
9.读了这首诗你获得了怎样的人生启示。（4分）
（二）阅读下文，完成各题。（18分）
做一朵有思想的雪花。
孙守名。纷纷扬扬的大雪笼罩着北国的大地，一朵玲珑剔透的洁白的雪花曼妙地飘舞在毫无遮拦的天空。在挤挤挨挨飘弋的过程中，她忽然有了某种渴望。
渴望弄清自己的前生、今世和未来，渴望了解所有与自己有关的诸多事情。这朵来到尘世的雪花，在这个灰沉沉的午后，忽然有了某种思想。
我从**来？这个深邃而又穿越古今的哲学命题，让小雪花望着并不遥远的前方伤透了脑筋。凛冽的寒风，虚无缥缈的水汽，浩瀚无边的天空，都与自己有着某种渊源，他们是不是我的前生？
小雪花幽幽地思索着。如若没有他们，我就不会来到这个永恒的尘世，尽管，世上有我，也许是种必然或偶然。如此说来，应该向他们奉献出我发自内心的感激之情，把与生俱来的感恩，作为我美好生命的开始吧。
我要到**去？这是我们的这朵聪明伶俐的小雪花思考的第二个充满**的问题。所有的雪花都有一个遥不可及的梦想，梦想在五彩缤纷的宇宙间，展示出自己绚烂多姿的生命。
我呢？要飘向何方？是冰封千里的北国，还是温润如春的南方？
是壁立千仞的高山，还是尘封千年的大海？是征战疆场的游子铁甲，还是相偎相依的恋人肩头？是虬枝苍劲的古树枝干，还是枯萎凋零的白草叶间？
是啊，多想飘落在一个充满着幸福和梦幻的地方。行走街头的流浪艺人会凝视着我，弹奏出无与伦比的高山流水；失意惆怅的诗人会披着蓑衣踯躅于江边，吟唱出绝妙的诗中华章。落在饱经风霜的老人的柴担上，幻化出世事的沧桑；落在聪慧灵秀的姑娘的新衣上，凝结成爱情的美妙。
落在即将破冻的江河上，做一场春天的大梦……
飞扬，飞扬，我自有我的快乐和梦想。小雪花张开好奇的眼睛，打量着这个神奇的世界，她要找一处静洁的地方，停下来呼吸一下清新的空气。找啊，找啊，她知道，只有不停地去寻找，幸福才会降临到身上。
她不屑那些随波逐流的伙伴，讨厌那些取媚献谄的雪花。她歪着脑袋想着这些令她愉快的事情，心里充满了骄傲和自豪。那些精心打扮将自己做成七角八棱的同伴只想博得别人的灿然一笑，**会有这种思想者的神奇？
有梦想才有希望。在飘飞的过程中，她不断地调整着方向。要做就做一朵有理想的雪花，她兴致盎然地想着。
飞过耸入云霄的高楼，飞越凌乱古旧的城墙，飞向理想的所在。她寻找啊寻找，就是要找寻那处有梦想的地方。
她真的不想看到簇拥着的难民，朝着同一方向艰难地爬行；不想看到残垣断壁下零零。
散散的鸽子，苦苦地挣扎着找不到温暖的阳光；不想看到污浊的雾气飞舞在一座座城市的上空，不想看到光秃秃的山岭上毫无诗意的清冷；不想……
⑧小雪花好想大哭一场，为这个阴沉沉的午后毫不轻松的思想。但，她马上又露出了灿烂的笑脸，因为，她分明看到自己的理想就要实现。一只小白兔悄悄从房子里钻出来，站在雪地里，抬头仰望着天空，好像在期盼着什么。
她一定在等待着我的到来，快乐的雪花飞舞着，展开轻灵的翅膀，飞向自己洁白纯美的世界……
真美啊！有了思想的小雪花飞过树的枝头时，由衷地赞美道，她从即将萌动的枝杈间分明看到春的气息。尽管生命短暂，但我要将所有的美丽馈赠给人间，让所有的生命感受到我的存在，感受到温暖和美好！
雪花飞啊飞，她终于找到了自己的幸福……
人何尝不是这样？来到世间，历经几十个春夏秋冬，然后又回归到永恒。追求幸福，多留给人间一些美好，才不枉做一回真正的大写的人。做一朵有思想的雪花吧……
10.请仿照第③段中画线的句子续写一句话。（4分）
是。还是 ？
11.做一朵有思想的雪花，“有思想”的深刻内涵是什么？（3分）
12.文章通篇用第三人称，但中间部分改换成了第一人称，这种人称的改变有怎样的表达效果？（3分）
13.通读全文，你认为文章在语言上有什么特点？请选一处加以赏析。（4分）
14.读了文章，你从“有思想的小雪花”身上得到了什么启示？（4分）
第三单元测试卷
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