第5课缤纷的色彩乐园。
一、教材分析：
缤纷的色彩乐园》是小学美术三年级第五册第三单元《多彩的世界》的第一课题。这是一个有关色彩知识与色彩体验的课程，尽管这是一个非常传统的题材，但是无论过去、现在还是未来，此类题材都会占很重要的地位。因为这是美术学习领域中最具特色的课题之一，也是美术表达的最基本的元素之一。
对小学美术第二学段的儿童而言，掌握三原色和间色是这一阶段的基本要求。所以教材**现的教材结构特别清晰，首先是大自然中找色彩，说出原色和间色，接着认识色彩在生活中运用。同时欣赏画家是如何用色彩表达自己的感受。
最后，给机会让儿童用色彩表达自己的感受。通过教师引导学生去发现缤纷的色彩在**？其实就在自己的身边，在他们的校服里，在他们的五颜六色的服装里，在他们的眼睛、鼻子、嘴唇和肤色里，在教室里，在讲台上，在书包里在文具中在窗外，那才是我们的大自然。。。
这种色彩是丰富的，甚至有些还是说不出来的，但是这些就在我们的身边！
二、1课时。
三、学习领域：欣赏。评述。
四、教学目标：
1知识与技能：认识三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
2、过程与方法：了解一些色彩的科学知识。
3、情感目标：培养学生对色彩的情感。
五、教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
六、教学难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
七、教具：**、色水、一次性杯子、卡纸等。
八、教学过程：
一》、欣赏**导入新课。
1、看**思考问题。
在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些？大家从**中找出来，说一说颜色名称。生答：有红。黄。蓝。橙。绿。紫……
2、板书课题。
颜色就像魔术，使我们的生活丰富多彩、充满乐趣。今天，我们就来学习《缤纷的色彩乐园》。
二》、新授。
1、认识三原色。
a、找一找：看教材中第13页左上图，说说身边的景和物是什么颜色的？
生答：有红、黄、蓝。从而引出三原色。
请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调和成的颜色叫原色。
得出定义：我们知道，红、黄、蓝不能由别的颜色调和成，那么，红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
b、想一想：红、黄、蓝给你们带来怎样的感觉。
红色——温暖、热烈、奔放的感觉。 黄色——活泼、愉悦的感觉。
蓝色——清凉、冷静、稳定的感觉。
2、认识三间色。
a、实验分析。
同学们，红、黄、蓝他们都是好朋友，我们试一试把他们混在一块有什么奇迹出现呢？下面就让我们做个实验吧。
1)师演示：把红色水与黄色水倒在一个杯子里，摇一摇，让生说出，变成了什么颜色---橙色。得出结论：师用色块表示，贴在黑板上。
2)生尝试其他两种颜色混合的结果，得出结论+=+
通过实验，下定义：由三原色中任何两种相调得出的颜色，称为三间色。
b.找一找——找朋友。在班上挑出三个儿童身上分别贴着（也可以用手拿着）红、黄、蓝三种色纸。
其余儿童自由选择一张绿色、橙色或者紫色的纸，然后开始玩“找朋友”的游戏啦！当红朋友和蓝朋友站在一起的时候，哪些小朋友要过去啊？当红朋友和黄朋友站在一起的时候，哪些小朋友友要过去啊？
当蓝朋友和黄朋友站在一起的时候又怎么呢？c.(课件展示)色环。
用儿歌唱一唱他们的色彩关系红红。黄黄。和蓝蓝，真是三个好伙伴。
组成色彩大家庭，把我们的世界来装扮。
3、欣赏评析。
1)画家作品欣赏，让生思考主要用了什么颜色？
2)学生作品欣赏，比一比谁画得好？你喜欢哪一幅？为什么？(讨论)
4、课堂作业。
1、用圆、方、三角形等几何图形组成一幅画，用三原色和三间色填色。
2、学生作业，师巡回指导：调色要注意水的把握、平涂着色。
3、讲评作业四、5、小结。
同学们，这节课我们认识了三原色(红。黄。蓝)和三间色(橙。
绿。紫),知道了他们在我们生活中应用的广泛性，我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们应该要热爱生活，多关注生活，把学到的色彩知识，用画笔描绘美好的人生！
板书：缤纷的色彩乐园。
不能由其他颜色调和成的颜色叫原色。
红、黄、蓝叫三原色。
红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿。
由三原色中任何两种相调得出的颜色，称为三间色。
第6课：有趣的水墨游戏。
一、教材分析：
本课是一节用中国画的形式进行点、线的造型表现课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。学生对中国画的学习是十分感兴趣的，但对繁杂的笔墨技法较为陌生。所以要激发小学生的学习兴趣、乐趣是关键。
让学生在游戏中感悟“新发现”，在不自觉中掌握中国画的笔墨技巧，在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法。
二、1课时。
三、学习领域：造型表现。
四、教学目标：
1、知识与技能：认识中国画的工具。尝试毛笔不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2、过程与方法：（1）欣赏名家作品及学生作品。（2）认识工具材料。
（3）师生互动，分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。（4）交流与思考。（5）课堂总结。
（6）布置作业。（7）创作及辅导。（8）分享收获及作业点评。
3、情感态度与价值观：尝试各种水墨技法，体验中国画材料的独特表现方法。喜欢在游戏中体验水墨画。
五、教学重点：通过各种教学手段加强感性认识，让学生在游戏中发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，让学生体验在简单的变化中蕴含着无穷的乐趣。
六、教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
七、教具准备：相关资料、教学课件、国画用具（毛笔、墨汁、宣纸、砚台、毛毡、调色盘等）、学生优秀作品等。
八、学具准备：彩墨画**、国画用具（毛笔、墨汁、宣纸、砚台、毛毡、调色盘等）。
九、教学过程：
一》组织教学。
检查学生用具，集中学生注意力。
二》讲授新课。
1）、导入。
1、欣赏画家作品，引导学生分析笔墨的干湿、浓淡、粗细的丰富变化，感受水墨画的趣味。
欣赏**：吴冠中的《水乡》
提问：：你觉得这幅画简单还是复杂？你觉得这幅画生动还是呆板？有趣味还是没趣味？
这幅画有哪些形状？有哪些线条？有哪些颜色？
2、出示学生作品，激发学生兴趣，提出**目标。
学生作品欣赏：
师：同学们，大家看，这几幅画是四年级同学们的作品，有趣吗？你知道他们是怎样画出来的吗？ （指名汇报）
师小结：对，这些同学是用毛笔、墨汁画水墨画。今天，我们也来玩玩有趣的水墨游戏。（板书课题：有趣的水墨游戏）
三》、教学过程。
1、认识用具：中国画的工具材料主要有：笔、墨、纸、砚，总称为文房四宝。它们是进行水墨游戏的主要工具材料。
请同学们阅读课本的**“中国画工具材料”，检查对照自己准备的用品，全班齐声汇报。
2、思考讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？
1）、毛笔分为狼毫和羊毫，狼毫的毛很软，羊毫较硬。对于我们水墨画适合用狼毫。
2）、宣纸分为生宣、熟宣、和半生不熟宣。一般用生宣进行水墨游戏。好的生宣手感柔软，吸水快而多。
3、画一画：（1）、以一幅作品为例，给同学们讲解、分析笔墨的干湿、浓淡、粗细。让同学们认识到一支毛笔会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水份的多少导致的变化：
干燥的擦痕，渗画的墨渍。板书：笔墨—干湿、浓淡、粗细）
2)、请几位同学上台试用这些国画用具合作一幅水墨画，可以随意化。初步尝试各种干湿、浓淡、粗细的水墨游戏。下面的同学大胆运用手中的毛笔，用各种不同的用笔方法画出各种不同的笔触。
感受线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的变化。
4、组织学生交流感受：谈自己的感受，对比以前学过的绘画方法有什么不同。培养学生自主学习的精神。在实践中发现，在实践中解决。
5、试一试、想一想：画在普通纸上有什么效果？为什么？（引导学生进行对比尝试分析，进一步体验中国画材料的独特表现手法，解决教学重点）
6、课堂小结：
笔墨：控制水分的多少—干湿、浓淡变化。
控制用笔的力度—粗细变化。
生宣纸具有不渗透的特点，水墨在宣纸上渗化开来会出现神奇的效果。
7、布置作业：
内容：用毛笔蘸点墨，调点水，在宣纸上做个游戏。
要求（激发学生主动探索教学难点）：1、基本要求：能用毛笔画出各种线条。
画面有干湿、浓淡、点线面的变化。2、较高要求：效果丰富，有干湿、浓淡、粗细的变化。
3、个性**：除毛笔外，能尝试用其他工具材料在宣纸上作画。
8、学生创作，教师辅导：
想一想：各种不同干湿、浓淡、粗细的水墨可以用来表现什么效果？（要求学生带着问题进行创作，培养学生的思维拓展能力）
注：当堂作业的练习，要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况，检查试笔纸和衬纸的运用的情况。
9、分享收获。
1）、作业评价“谁的水墨游戏最有趣”
评价要点：（1）、点、线、面的变化多样。
2）、水墨干湿、浓淡、粗细的效果丰富。
2）、说说我的收获：
a）、我能用毛笔画（ ）种水墨效果。
b）、我认识的中国画工具有我的衣服、桌面都很干净。
c）、我觉得这种技法。
10、教学小结：
1、表扬笔墨效果，水分把握较好的学生，并展示习作，要求多在实践中体会。
2、布置下节课的学具准备。
第7课可爱的水墨昆虫。
一、教材分析：
自然界中的昆虫品种繁多，形态各异，色彩斑斓。有的是天上飞的，有的是树上、地上爬的……他们为自然界增添了不少乐趣。中年级的儿童已经尝试了多种材料来表现昆虫，但用水墨画材料表现昆虫还是第一次。
在上一课中，儿童已经学习了“水墨游戏”，有一定色彩和水墨画知识，本课教学中可引导学生欣赏材料中的画家作品和学习作品，分析作品是如何画出来的，画面运用了什么水墨元素，同时考虑自己要用何种方法来画。
第三单元多彩的美洲
教学目标 一 乐于以积极的态度体验美洲 拉丁美洲 的民族风格，喜爱美洲 拉丁美洲的民族 二 能够演唱歌曲 拉库卡拉查 和 红河谷 能表现两首歌曲的不同情绪，并能背唱其中的一首歌。三 聆听 平原，我的心 和 化装舞会 能够领会拉丁美洲 的鲜明民族风格和它们的节奏特点。四 结合歌唱 欣赏活动，参与敲打节...
多彩的世界作文
篇一 丰富多彩的世界作文 从我们来到这个世界后，我们就生活在丰富多彩的世界，每一个生活在地球上的人，都喜欢着这个星球，喜欢这个世界。因为在这个世界上，不仅有光明与黑暗，还存在着幽默 亲情 友情等等。所以这个世界除了白与黑之外，还多了绿 红 粉等等的这些生命之色。红，在商人的眼里是百元大钞 在青年的眼...
多彩的世界作文
我们的世界是一个多彩的世界。在我们的生活中有着绚丽多彩的颜色，比如有艳艳的红色，有嫩嫩的粉色，有金灿灿的黄色，有蓝色，有洁白的白色，有橘色，有紫色 春天，带给我们更多的是绿色，小草儿在春风的吹拂下，又披上了绿绿的衣裳，柳树的枝条也抽出了嫩嫩的绿芽，梧桐树叶也抽出了绿绿的小叶子，大地到处呈现出好一派绿...