巨人的花园。
学习目标]认识本课8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴”等词语。
学习重点]继续运用想象法和角色置换法理解文章，体会童话的语言特点，初步感受对比手法的表达效果。
学习难点]引导学生感悟童话蕴含的道理——快乐应该和大家分享。
**运用]1．硬件**：计算机投影仪。
2．软件**：文字画面
教学时间]30分钟。
教学过程预设]
一、课题质疑，梳理问题
1．读了课题你想知道什么？
2．交流疑问，梳理主要问题。
二、初读课文，思考问题。
自读课文，注意读准字音，读通句子。同时思考：故事中的花。
园是个怎样的花园？
三、自学字词，交流记忆。
正确认读目标1中的词语，并交流记忆“牌、添、覆”等易错字的识写方法。
四、细读课文交流阅读感受。
1．根据自学提示“认真读课文，边读边思考：从哪些语句发现巨人的花园是神奇的、变化多端的？画出相关语句，和同学讨论交流。”自主阅读思考。
2．交流阅读感受。
预设1：美丽的花园——“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。”
边读边想象：读着读着，我们仿佛来到了这座美丽的花园。你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
预设2 ：荒凉的花园——“但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
预设3：这是一座神奇的花园。孩子出现时春光无限，巨人回来时雪花飞舞。引导学生初步感受对比手法的表达效果。
3．你还从课文的哪些地方感受到花园的神奇和童话丰富的想象。
力？同样的花园为什么会有这们的变化呢？
—没有孩子的地方就没有春天。
巨人的花园读后感
篇一 巨人的花园 读后感 今天我们学了巨人的花园这一课，对我的感触很深，下面让我给大家讲一讲关于这篇课文的故事吧。故事的内容是 从前，有一个巨人他非常的冷酷无情，就连自己的花园都不许小朋友进去玩耍。冬天到了，巨人的家里非常冷，外面刮着大风，风还叫来了冰雹，冰雹把屋子砸的好响好响，这个漫长的冬天终于过...
《巨人的花园》读后感
巨人的花园 读后感最新。巨人的花园 读后感最新范文1 今天，我读了一个小故事，叫 巨人的花园 这个故事是这样的 从前，巨人有一座美丽的大花园，孩子们每天都在那里欢笑玩耍，花园里面永远都充满着欢歌笑语 鸟语花香 春光明媚！可是巨人并没有意识到这一点，他把孩子们都给赶走了。孩子们走后，整个花园就一直被皑...
巨人的花园读后感
最新巨人的花园读后感。这个暑假，我读了很多的童话故事，其中给我印象最深刻的是 巨人的花园 这个故事是英国作家王尔德写的，他的童话故事写得都很棒。故事讲述了一个巨人拥有十分漂亮的花园，却舍不得与别人分享。许多孩子把花园当成玩耍的乐园，而他却在花园四周砌起了围墙，把孩子们赶了出去。从此，花园里只有北风 ...