四年数学第三单元《运算定律与简便算法》
合作考试教学设计。
谢红秀。教学目标：
1、通过合作考试，使学生进一步掌握并灵活运用运算定律进行简便计算，**多样化的算法。
2、进一步培养学生合作能力，感受合作学习的乐趣。
3、充分发挥合作学习的作用，使学生相互促进，相互提高。
教学重点：1、引导学生积极高效的进行合作学习。
2、**算法多样化。
教学准备：两套合作考试题。
教学过程：师生问好。
一、明确内容，导入新课。
师：同学们，我们已经学完了“运算定律和简便算法”这部分知识，学会了加法的两个运算定律，它们是---指生答），还学会了三个乘法运算定律，分别是---指生答）。运用这些定律和可以使一些计算题做起来更加简便。
大家掌握得怎么样呢？这节课我们就进行这部分内容的合作考试。
板书课题：运算定律与简便算法合作考试）
二、独立思考，开卷测试。
1、师：同学们想知道今天合作考试的内容吗？（生）
请各小组长快速发卷。（组长发卷）
2、师：先别急着做题，请认真听，老师有个小小的提示：开动脑筋，运用智慧，独立完成合作考试题，遇到困难可以看书或资料，先做会的题，不会的做好标记。要有一定速度。快开始吧！
学生独立完成）
教师巡视：发现问题，弄清学生遇到的障碍题是哪些。给足时间，保持安静。根据时间，小声个别提醒加快速度。）
3、好了，请大家马上坐好。大家刚才做题时真是专心哪，书写也很工整清晰。有没做上的题也没关系。（小黑板出示正确答案）
现在请你参考小黑板上的正确答案快速核对一下，要把做错的题和没做上的题标记出来。开始！（生核对）
谁愿意说一说：你遇到了哪些困难？（指3名学生说：可能没坐上、做错了、不明白。。。
三、合作交流，解决疑难。
1、组内解疑。
师：遇到困难没关系，越是困难就越要勇往直前。下面就借助小组合作学习的力量，你的疑难和困惑一定会在小组成员的帮助下得到解决的。
请小组长组织好组员，在小组内相互交流，互相帮助，解决疑问。如果有小组内解决不了的问题，组长做好记录。看哪个小组合作最有效果。开始吧！
小组活动）教师巡视，个别组指导。注意学生活动实际效果，留意学生交流的是哪些问题，关注了解组内解决不了的是哪些问题。）
（小组内学生要会合作，小组长要有序组织，切实解决问题。小组长主持，学生提出疑问，组员给解答，其他组员可以补充。小组长要把好关，并把组内解决不了的问题或存在疑虑的问题记录下来。）
2、组际交流解疑。
1）师过渡：大家可真行，真是人多力量大呀！在小组合作中解决了那么多问题，真不能小瞧你们哪！
但是有些问题你们小组可能没弄懂，或者还有一些困惑。这太正常了，我们的学习过程就是从不会到慢慢学会的。下面就请各组长来提一提小组内没解决的或存在疑惑的问题。
2）组长提问题，教师板书共性问题。
师：哪个组还有疑问？（生提问题，教师做好问题归类和梳理。）
3）组际解决。
师：哪个小组能帮助解决第一个问题？（需要板书题时教师要把这道题写在黑板上。
）请到前面来给讲解一下，大家认真听。（指名前面讲解）有给补充的吗？（学生讲解不到位之处教师要及时讲解。
） 刚才这个问题没弄懂的同学听明白了吗？下个问题谁来讲解？（直到处理完组长提出的问题，教师并追问不会同学：
现在懂了吗？）
4）教师小结：在大家的齐心协力下，我们共同将合作考试中的疑难问题解决掉了。为了检测刚才的学习效果，老师下面要进行一个小测试，这回可要闭卷考试了。
自己解答，而且要有一定速度，可是要计算小组成绩的，还是先做会的题，加油！
四、二次检测，闭卷测试。
1、请小组长快速发卷。（学生答题。）
（教师巡视，看时间，调控课堂进度）
2、时间到，请各小组长快速收卷，交给老师。
3、下课后，请各小组长到老师这取答案和测试卷，进行组际互评，算出小组平均成绩填在小组竞赛榜上。各小组长还要把本组成员在这次测试中没解决的问题梳理出来，交给老师，便于咱们下节上反思课。
好，下课！数学第三单元合作考试卷（一）
一、请你填一填。（ 每题6分）
1、a＋b＝b
×6×5×8=（4×5）×（6×8）是运用了。
二、请你来当小裁判。（每题6分）
2、a – b – c = a - b + c
三、算得快，算得准。（每题10分）
四、解决问题。（12分）
小玲每天早上要喝一盒牛奶，吃一个面包。
五、勇敢闯关。（10分）
第三单元测试题(一)
一、填一填。（每题5分）
1、两个数相乘，交换两个（ ）的位置，（ 不变，这叫做乘法交换律。
2、三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做。
二、请你来当小裁判。（每题5分）
＋155＋469=155＋(231＋469) 运用加法的交换律和结合律。
三、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（每题10分）
四、解决问题。（15分）
学校篮球队六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、133厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少？
五、 智慧屋。（15分）
三年数学第三单元知识归纳
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四年数学第二单元
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2019四年数学
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