高二历史必修三第三单元检测试题 2013.01.09
一、选择题：
1．有学者认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为（ ）
a．促成了英国光荣革命的爆发
b．使广大人民通过宗教改革接受了思想启蒙。
c．为资产阶级革命做了**准备，规划了资本主义的政治蓝图。
d．直接促发了法国大革命。
2．钱乘旦在《2023年，现代化起步》中说，在近代世界的起点上，人们看到欧洲正在出现巨大的社
会变动，看到欧洲已经发生大规模的文化运动，……这些都标志着世界正进入一个大动荡的时期，而动荡的发轫处就在欧洲。这些运动最早开始于（ ）
a.智者运动 b.文艺复兴c.宗教改革d.启蒙运动。
3.为了更好理解“启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果”这一问题，曾明同学制作**对二者的内容加以比较。其中错误的一项是（）
选项文艺复兴启蒙运动。
a侧重于思想意识、伦理道德的范畴侧重于政治制度和政权性质方面。
b要求简化宗教仪式，进行宗教改革主张自然神论和无神论，停止宗教改革。
c反对禁欲主义，要求个性解放提倡自由、平等、博爱等政治原则。
d对人的崇拜对理性的崇拜。
4、《从法国大革命看法兰西民族的一种文化特性》一文的作者说：“法国革命者在谈人权的‘人’字时
是非常抽象的，不带任何种族、宗教、国家乃至阶级的差异。不长时间就给包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权……在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权，并且彻底的摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。”据此判断，该文作者认为法国人在革命的价值取向上更侧重于（ ）
a．自由b．平等c．共和d．法制。
5．一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说法的是：（
a．文艺复兴——人文主义——“人是万物的尺度”
b．启蒙运动——理性主义——“人非工具”
c．文艺复兴——宗教改革——启蒙运动。
d．资本主义萌芽——启蒙运动——资产阶级革命。
6． “我不想变成上帝，或居住在永恒之中，……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是（ ）
a．人文主义b．启蒙思想c．禁欲主义d．蒙昧主义。
7、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是欧洲向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们共同的历史作用有（ ）
发展了人文主义思想②抨击了封建君主**。
冲击了天主教会的精神束缚④促进了资本主义生产关系的发展。
a．①②b．①③c．②③d．①②
8、．古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望”。这段材料反映的主要观点是（ ）
a．强调人性至上，反对宗教信仰b．肯定人的价值，强调发展个性。
c．提倡个人奋斗，建立资产阶级民主政治 d．要求自由平等，主张民主共和。
9、 “这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……□被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。”引文中的“这些哲人”和空格部分（□□分别是指（ ）
a．人文主义者、人性b．启蒙思想家、理性。
c．启蒙思想家、科学d．人文主义者、理性。
10、“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。
”此话的作者认为文艺复兴的意义在于（ ）
a．肯定了人的价值和尊严b．否定了天主教会的权威。
c．冲破了封建等级观念d．促进了资本主义的发展。
11．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是（ ）
a．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 b．人文主义保留了天主教的神学色彩。
c．古典文化孕育了意大利的人文主义 d．人民主权学说丰富了法国启蒙思想。
12．狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有（ ）
个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民。
a．①②b．①②c．①③d．②③
13．路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”对此理解正确的是（ ）
a．启蒙运动为资产阶级革命作了思想动员 b．伏尔泰彻底否定了君主制。
c．卢梭主张开明君主**d．启蒙运动直接推翻了法国的封建制度。
14．某著作写道：“把统治权看做只是一种‘代办权’，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的”。该著作是（ ）
a．《社会契约论》b．《论法的精神》c．《理想国》d．《纯粹理性批判》
15．在某学生的一篇作文中描写到“在卢梭的棺木前可以看到伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把，这只火把后来点燃了巴黎乃至世界，而这幅图画也刻在每一个法兰两人的心灵深处，刻在世界人民的集体记忆中，人们都用眼睛拍下了这幅画面，用心记录下了这一瞬间”。这里“火把”指的是（ ）
天赋人权 ②人民主权 ③社会契约 ④君权神授。
a．①②b①②③c．①③d．②③
16．“一切权力属于人民，因而一切权力的表现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者”。以上材料表明卢梭（ ）
a．捍卫人民主权 b．主张开明君主制。
c．主张三权分立d．反对贫富悬殊而不反对私有制。
2023年前西方人文主义思想起源于希腊哲学。据此回答18～20题。
17．智者学派出现的主要原因是（ ）
a．最早提出以哲学来解释社会和自然b．强调了认识的主体地位。
c．是希腊政治、经济和社会环境等多种因素作用的产物 d．统治阶级提倡的结果。
18．下列关于智者学派表述不确切的是（ ）
a．对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。
b．某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。
c．为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
d．促进了希腊文化的发展。
19．苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“我爱我师，但我更爱真理”。两者的共同之处体现了：（
a．追求真理的人文精神 b．追求理性的自由主义。
c．追求完美的理想主义 d．追求自我的个人主义。
文艺复兴运动是西方一次伟大的思想解放潮流。据此回答21～25题。
20．文艺复兴时期，意大利人研究古希腊、罗马的文化主要是为了（ ）
a．振兴本民族的优秀传统文化 b．寻找更符合自己人生态度的文化。
c．提高欣赏古典作品的能力d．扩大意大利的影响。
21．下列对文艺复兴运动和人文主义思想的理解，不正确的是（ ）
反映了成长中的工业资产阶级的要求 ②以反对神学世界观为内容
以复兴辉煌的古代文化为** ④其影响局限在文学、美术领域。
a．①②b．③④c．②③d．①④
22．《十日谈》的内容反映了人文主义精神。其主要价值：（
a．抨击封建道德和教会的禁欲思想 b．提出以“人的学问”代替“神的学问”
c．率先表达了对教会丑恶现象的憎恶 d．提倡“因信称义”，否认了教皇权威。
23．下面是一位同学自编剧本中的一段：一位商人来到了：
文艺复兴的发源地英国拜会了文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，
**了但丁的悲剧《哈姆雷特》， 他们还欣赏了达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
你认为剧本中应该修改的地方有：（
a．①②bc．①②d．①③
24．对下面的绘画有这样一段介绍：“画家也很注重表现人间的母性美。但这种母爱带着一种对世界的胆怯心理特征，多少流露出拉斐尔内心深处的宗教情感。
”“将传统的宗教题材描绘成现实生活中的理想美，称颂一般人类线性的光辉，洋溢着幸福与欢愉……”以下说法不正确的是（ ）
a．此画带有古典主义绘画的典型特征。
b．作者渴望幸福，肯定人性，蕴含着人文主义的思想。
c．作品还不能完全摆脱宗教束缚，带有资本主义萌芽时期的时代特点。
d．作品解放了人们的思想，有力冲击了欧洲的封建君主**统治。
25． 文艺复兴被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材的，他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于( )
a．揭露教会腐败与神学的谬误反动 b．宣传民主共和与主权在民的思想。
c．倡导民主革命与反对**d．表现现实生活与真实的人物形象。
高中历史必修三第三单元单元过关检测
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必修三第三单元检测
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历史必修一第三单元
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