作为一名教师， 我有幸参加了继续教育远程培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。通过这次远程培训，在网上聆听了专家和名师的的教学报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，一起**了不少疑惑。
在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。下面将我的学习心得总结如下：
一、认识了不足，提升了自己的专业知识和教学水平。
通过**教学领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，无论是报告还是授课，都让人耳目一新。众多专家、优秀教师的教学观给了我深深**撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。每当看到特级教师们上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，我想这些都是他们平日里下功夫、花时间进行教学实践、教学研究、经验积累，历练了基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
各位专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了，这次培训使我认识了不足，明确了的方向，更激发了我学习的动力和实践的潜力。
二、通过平台，增加了与同行间的交流机会。
同行交流，共促成长。本次培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且学员之间的互动交流成为我们提高自己教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，畅所欲言，提出许多的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。教师教学基本技能展示、案例研究设计和教学资源的共享，为我们打开了一扇窗，使我对教育教学的理解更加透彻，提高了自身解决实际问题的技能。
为今后教学打下了坚实的基础。
三、今后努力方向：
1、 课堂教学方面：根据信息技术新课程目标，结合学校实际，精心、科学、合理地进行教学设计；把平时和这次远程培训学到的新课程理论与教学实践相结合，教学过程中注意与学生沟通，与同行沟通，努力做好课程教学过程性评价和终结性评价的有机结合，全面调动学生学习兴趣和积极性。在以后的教学过程中还要注意善于发现学生的特长，发展学生个性。
本学期打算研究一下有关信息技术课堂教学过程性评价软件平台，希望能对自己的课堂教学带来新的变化。
2、科研学习方面：参与科研、参与学习，努力做一名学习学习型教师和科研型教师。通过各种渠道学习信息技术前沿理论，借鉴其他教师优秀经验，主动参与各级各类科研活动，与学校其他老师一起作好校本研究。
3、 交流**方面：交流和**是发展自身专业水平的一条有效途径，前面的文章里也说过：闭门造车和孤芳自赏都是不可取的，不仅要积极参加组内、校内、县内组织的各级各类教研活动，而且要学会利用信息技术提供的网络平台，参与交流，反思，总结、体会。
这次培训结束后，我将继续向其它老师交流学习，这次遗憾的是因为时间关系把大部分时间用在了信息技术学科的学习中去，在以后的时间里，我计划陆续学习其他学科教师的优秀成熟课堂教学经验。
4、 反思体会方面：反思、总结、体会在教学过程中是必不可少的环节。自觉地把自己的课堂教学实践进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，进一步充实自己，优化教学。
积极主动参加集体备课，发挥团体优势、集思广益，群策群力，共同进步。
有了学习就会有收获，有了比较才会发现差距，找到差距就要寻找措施，充分发挥自己的主观能动性，积极主动地去发展、去创新。
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