初中信息技术总结

初中信息技术教学工作总结。

本学年我担任七年级5个班级的信息技术教学。幸运的是可以上自己的专业，刚开始自己的心理，还是有些不安和焦急。虽然今年教师专业复位，可是自己十多年没有上自己的专业，这还需要从头开始。

学习、反思、实践、等等一切还得从新开始。为让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。现将我任信息技术教学工作如下反思如下：

一、教学方面。

备课。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

二、教学过程。

1、边讲边练。

计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过。

一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10—20分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作实践中有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。

3、分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。

对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加深他们的学习深度。

4、多鼓励学生。一切为了学生，关注每一位学生的发展，教师要尊重学生的人格，还要学会去赞赏学生。在上机操作过程中，难免会出现这样那样的错误。

这就要求教师耐心加以指导，如果责备学生，甚至羞辱嘲笑学生，学生往往会产生恐惧心理，厌学心理。所以上信息技术课时，要努力营造民主、和谐的气氛，这样学生会更自信，更加喜爱我们的课堂。

5、检查机房和卫生。对于机房中的机器虽然不用修理，但每天我都会检查，做到心中有数，保证每一位学生都有机器练习。在每节课后都会安排学生打扫，保持机房卫生干净。

三、存在的问题。

在教学中也发现存在不少的问题。首先是对于山区学生来讲对电脑来说还是点陌生、接触的时间比较的短，可是按国家标准每周只有一节课，学生操作的时间比较短，才有点熟悉下课的时间到了，下周来上课又忘记了很多，还得重新开始，这样影响了教学的进度。其次：

系统是比较先进，但学生机配置比较低，使用时间稍微有点长，就容易死机和卡机动不了，给教学进度带来一定的难度。再次就是一对一的教学过程活动的互助时间少，还没有完善自己的一套教学方法，接下来的时间，自己会朝这个方向努力希望使教学效果有明显的进步。

建议：1、学校给学生在平常的业余时间能开放一下机房的时间，学生能有更多的时间来接触电脑，熟悉电脑，能够熟练的操作。2、希望在教学活动中能够人手一台电脑。

五、今后努力的方向。

、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，培养学生动手的能力。

、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

、在多**课件制作上下功夫，使多**课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，充分发挥自己专业的特点，不断提高自己的教学水平。

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