信息技术培训的收获

信息技巧培训心得领会。

作为教导战线的一员，我有幸介入信息技巧培训。其培训的模式新鲜，充分施展了长途教导的感化，让宽大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资本，共享收集进修资本，大大进步培训的质量。经由过程培训进修，以为收成颇多：

一。改变**念，进步自身素养。

多年情因为思惟熟习的误差及黉舍前提的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技巧教授教养运动。我一向以为信息技巧如同劳动技巧。美术。

思品等课程一样无关紧要。信息技巧就是单纯的电脑操纵。

自从介入了培训进修，对比各个模块的培训常识，在此次培训中，我改变本身的进修**念，保持天天都上彀进修，介入**交换并高质量完成功课。并且重视学思联合，把所学常识应用到教授教养实践中，在不竭反思中促进自身本质的进步。让我在进修中感到到农村信息技巧教师若何成长，若何应对等都是一个新问题。

就像我们乡镇小学的教师，只有改变教导**念，经由过程各类情势的培训进修进步自身素养，加倍尽力地工作，才干实现一名农村信息技巧教师应有的价值。

二。进步专业理论常识程度。

此次培训是经由过程电脑。网上教室自学，固然是如许，但是听着先生的讲授，让我理解了许多以前所不懂得的常识，让我感到到真是学无止尽，本身的专业常识程度还有待于进步，要在往后的教授教养生涯中还需不竭地进修，充电。在培训中，我懂得信息技巧根本对象的感化，熟习了多**，懂得盘算机在其他学科进修中的一些应用。

控制学科教授教养与信息技巧整合的教授教养设计办法，可以或许用信息技巧有用设计学科教授教养计划。控制有用教室教授教养方法办法，精确诊断和切实解决学科教授教养问题，进步教室教授教养实行和评价才能。懂得学科教授教养最新动态与成长趋向，可以或许在各个学科教授教养中选择应用，改良教室教授教养及其研讨行动。

明白课程改造与成长对教师职业道德的新请求，可以或许在备课。上课。功课批改。

学生指点。学业测评中不竭进步自身本质。

三。进步课件制造程度。

控制多**技巧，熟习多**软件的应用，懂得多**课件制造流程已成为当代教师应具备的根本本质，而制造课件既要讲求精巧又要讲求适用。制造课件是一个艰难的创作进程，优良的课件应融教导性。科学性。

艺术性。技巧性于一体，如许才干最大限度地施展进修者的潜能，强化教授教养后果，进步教授教养质量。所以经由过程此次培训使我学会从网上等多种门路****。

**。flash等资本，以及截取网页和**等，并将它们整合到课件中等技巧操纵，从而制造出加倍丰硕多彩的多**课件，丰硕学生的进修内容，更能激发学生的进修兴致。

四。信息技巧理论控制得更为体系。

经由过程培训进修，不单进步了我对新课程的熟习，还使本身的信息技巧教授教养才能与技巧得到了进步，为了真正推信息技巧的成长，我将会把所学常识应用于日常教授教养工作中，推动黉舍信息化扶植。

学乃至用，才是根本。本次信息技巧培训的内容很适用，培训停止后，我要把培训中获得的常识应用于教导教授教养工作实践中。往后，我将一如既往，踏扎实实地持续进修，不竭更新教导理念，进步小我信息素养，多进修相干的常识，争夺使本身的盘算机技巧可以或许更长时有用的为教授教养工作办事。

培训打开了一扇窗，一个新的教授教养模子。让我们在往后有了一个明白的成长目的。让我们把无形的常识化为有形的信息技巧，整合成新的常识体系。