鹿邑三高唐凤莲。
2023年6月28日和29日在学校的组织下，我参加了河南省2023年度高中教师信息技术应用能力提升专项培训项目，并参加由中国教育电视台承办的培训者培训。今年是我大学毕业的第一年还没有真正的走进课堂，对教育教学充满了疑问，我该怎么设计一节课？用什么方式向学生展示？
只靠听别人的课学来的不是自己的，没有个人特色怎么行。这次培训不仅教会我如何针对教学上的问题找出解决办法，更是接触到了全新的教学法。
培训期间专家团队首先为我们普及了信息技术在教学中的应用，并为我们带来了很多实用的教学技巧，和一些常见确没能恰当利用的教学软件。随后又讲解了网络环境下的校本研修的内容与实践，并且组织所有学员分组讨论并且拿出一份初稿。整个过程中大家都很活跃，积极**针对教学实况提出并设计一个很不错的半成品。
接下来的一天我们了解了项目各角色职责，分析了房主、管理员工作策略。并且指导我们进行上机操作，熟悉了全部工作学习流程。
通过学习、交流等环节，我增长了很多知识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了目标和方向，我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多**资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多**网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。
窗体顶端。1、培训中存在的问题。
1.培训目标不明确。现有的教师信息技术培训很多都是偏重于某方面技术的培训，过于关注教师对技术的掌握，而忽视了对教师教学观念的更新。
教师信息技术培训到底应该达到什么样的目标？这是培训中亟待解决的问题。模糊的目标既会影响培训的方式方法，又会影响培训的效果。
2.培训内容过于笼统，不能结合教学需要。信息技术培训不仅要使广大教师认识到教育信息的重要性和紧迫性，掌握从事信息教育必要的基础知识和基本技能，而且要更新教育教学观念，掌握教学技能。
只讲理论或只讲技术，而不切合学校实际的培训方式并不能达到理想的培训效果。
窗体底端。回顾一晃而过的两天，培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学**的特点和重要性。
信息技术培训心得 1
从十月份形开始，我参加了长沙市信息技术提升工程。积极参与，认真学习，有所提高，收获颇丰。我认为，数学课改的实质是让学生学有所成，通过现代教育教学手段，通过现代教育信息技术，大面积系统地提高教育教学教研工作的质量与效率，是我们做为老师的一项重要的工作，学技术必须心静有时间，为学生的健康成长与知识增长提...
信息技术培训心得
3 教育理念不断得到更新 通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水 调整自身的角色和教学方式 方法。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例 教学设计 课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力...
信息技术培训心得
信息技术培训心得 8月19日 今天是培训的第一天，心里有颇多的感受。刚接到学校通知参加教育技术中级培训时心里是很兴奋的。憧憬着不知道可以学到哪些新的知识和技能。今天是我们第一次进行教育技术的培训，感觉受益匪浅。虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很快乐。首先张老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，我...