一、单选题。
题目1将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（c）。
a.迪克-凯瑞模式。
b.格拉奇和挨利模式。
c.史密斯-雷根模式。
d.肯普模式。
题目2（d）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
a.前期分析。
b.学习风格分析。
c.学习内容分析。
d.学习者分析。
题目3小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（d学习。
a.言语信息。
b.智慧技能。
c.动作技能。
d.态度。题目4布鲁姆将教学目标分为认知领域、（
a）、情感领域三大类。
a.动作技能领域。
b.知识运用领域。
c.实践领域。
d.抽象领域。
题目5描述教学目标的一般模式为“（a）”。
a.动作+对象+范围。
b.情感+动作+认知。
c.组织+传递+管理。
d.语言+智慧+动作。
题目6教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（b
a.基础过程。
b.一般过程模式。
c.原型模式。
d.过程模式。
题目7教学设计的研究对象是什么？（b）
a.教学过程。
b.教与学的系统。
c.教学事件。
d.教学模式。
题目8西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？(c)a.教学策略的设计。
b.教学目标的设计。
c.前期分析。
d.教学的一般过程模式。
二、多选题。
题目9教学策略包括三大类：（bcd）
a.行为策略。
b.组织策略。
c.传递策略。
d.管理策略。
题目10学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（acd）。
a.学习兴趣的差异。
b.学习内容的差异。
c.学习基础的差异。
d.学习习惯的差异。
题目9以下哪种属于学习者的学习习惯特征：（
cda.他偏爱数字运算。
b.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字。
c.他喜欢边吃零食边看书。
d.他喜欢通过**认识英文。
题目10进行学习者分析，可以使用哪些方法？（
abcda.座谈会。
b.访谈身边人群。
c.调查问卷。
d.第三视角观察总结反馈。
三、判断题。
题目11教学设计就是对教学过程的设计。（
错。题目12教学目标设计是在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、**的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。（
错。题目13学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。（
对）题目14小朋友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是智慧技能的学习。（错。
题目15判断此目标的描述是否正确：“完成全文背诵。”（对）
题目15判断此目标的描述是否正确：“教会学生20个生词。”（错。
《信息技术与教育技术 2 》形考作业3答案
信息技术与教育技术 2 形考作业3答案。第五章组合 教学基础 一 简答题 1.试从功能上分析4种语言实验室的教学特点。答 常用的语言实验室有四种类型 1 听音型的语言实验室，主要用于语言听力训练。2 听说 aa 型语言实验室，在听音型的基础上增加了学生传声器 放大器 呼叫装置和相应的控制电路，从而组...
信息技术与教育技术 1 作业
第 章。一 选择题。1.下列说法中有错误的是 d a 启动powerpoint的常用方式有两类 开始 菜单和powerpoin快捷方式。b powerpoint的 空演示文稿 选项，提供使用空白幻灯片创建演示文稿的途径。c powerpoint的 内容提示向导 选项，提供交互方式自动创建演示文稿的途...
信息技术与教育 1
恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的 信息技术与教育 第01章 测试的得分为 20分 满分20分 本次成绩已入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。测试结果如下 1.1 单选 对 信息化教育的核心是 1.2 单选 对 是信息素养的重点与核心。1.3 单选 对 现代学习理论认为，知识不是通过教师传...