我任教的是小学信息技术课。信息技术课是一门操作性很强的学科，平常在教学中注重学生的上机操作能力和创新能力的培养。种种主客观原因造成在计算机课上，有些学生可以说是一点就通、举一反三，而又有不少学生基础较弱，学有困难。
让学生理解理论知识，充分保证学生有充足的时间去实践所学的理论知识，并探索课本没有的知识，扩大知识面，更好地培养学生应用计算机的能力。同时，在学生操作时，教师应做到因材施教。鼓励学生互相学习，培养协作精神。
学生的学习活动必须任务或问题相结合。创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。把教学内容、知识点等划分为一个个小的目标任务，经过这样安排，学生的活动就有了明确的指向性，注意力集中到整个目标的完成上，学生就会在目标任务的指引下，不知不觉地掌握了教学内容。
学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能，在一个寓学于实践的教学情境里，充满兴趣愉快地进行学习。
对于游戏，学生是最喜欢、最热衷的，在教学中如果能因势利导，把“游戏”适时引入课堂，把学生潜在的学习势能转化为动能，就会取得较好的学习效果。
转变教育观念，实施科学的教育方法，注重培养学生的自学能力，不再单纯地以学科为中心组织教学内容，注重结合学生的经验，使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习。长此下去，我们一定能教会学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，进而真正完成学生“全人”发展这一艰巨的任务。
02信息技术教学 信息技术
信息技术教学知识词语之二。信息技术及其发展。对信息的获取 加工 存储 表达 管理 交流 发布等处理的信息技术 informationtechnology，简称为it 先后经历了5次信息技术革命。每一次信息技术的革命性变化，都对人类社会的发展产生巨大的影响。本文将学习和理解信息技术的基本含义，了解信息...
小学信息技术《神奇的信息技术》教学设计
小学信息技术 神奇的信息技术 教学设计。小学信息技术 神奇的信息技术 教学设计。一 本课说明。本课介绍了信息技术的应用及发展前景，回顾了在人类社会的历史长河中，信息技术全面的发展历程。二 课前准备。信息发展的 三 教学目标。1 知识和技能目标。1 了解信息技术的发展历程 现状及前景 2 了解信息技术...
信息技术教学反思信息技术教学反思
苏霍姆林斯基说过 在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者 研究者 探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。儿童心理学研究也指出 小学生对周围事物充满好奇，儿童有一种与生俱来的 以自我为中心的探索活动方式。这就表明，有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自产探索 动...