2015—2016学期第二学期初三数学教学计划。
本学期我承担初三四班数学教学工作。为更好地完成工作，促进学生全面发展和自身的专业发展，制定本学期教学工作计划。
一、基本情况分析。
初三四班共有学生41人。由于基础不好，对于理性思维缺少优势，因此在教学活动中要多采用现实生活中的实例，深入浅出，通俗易懂，让他们能够理解。有些概念，学生会感动很陌生，因此在课堂上要激发学生的好奇心，提高兴趣，提高效率，保证质量。
努力培养学生的数学意识，采用小组合作得教学方法，在生与生的交流中提高学生分析问题解决问题的能力，并能灵活运用知识解决身边的数学问题。
二、教学目标。
知识与技能目标学生通过**实际问题，认识二次根式，一元二次方程，相似三角形形，反比例函数等有关概念、性质和定理，并能进行简单的应用和证明。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过学习初步建立数形结合的思维模式，掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；初步建立数形结合的数学模式；通过对方程的**，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。情感与态度目标通过对数学知识的**，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问。
题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、**、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。三、教材分析。
教学内容分析本学期的教学内容共五章：第七章：二次根式的概念是建立在七上“实数”的基础上的，本章的重点是二次根式的运算，既与二次根式的概念、性质有关，又与已学过的整式、分式的基本运算有着密切的联系。
第八章一元二次方程是在学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组等的基础上进一步学习一元二次方程的有关概念、解法和应用。第九章图形的相似是现实生活中广泛存在的现象，探索相似图形一些重要性质的过程不仅可以发展空间观念、几何直观与推理能力，而且可以通过解决现实世界中的具体问题提高学生的应用意识和合作交流能力。第十章反比例函数是在学生学习了一次函数的基础上进一步探索研究变量与变量之间的关系。
四、教学进度安排。备。周次。
教学内容。课时数。注。
二次根式一元二次方程。
平行线分线段成比例。
期中复习探索三角形相似的条件。
反比例函数。
期末复习。
质量检测。
五、教学措施。
1.教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2.认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
3、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。设计好每节课的导入，激发学生的兴趣，引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
六、教学中应注意的问题。
1、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本。
2.坚持因材施教原则，利用小组合作，实施分层教学，力求使尖子生吃饱、优秀生吃好、上线生吃得下。优化作业设计，及时批改辅导。
3.引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习的习惯。
七、教师业务学习。
1.本学期多读书，读好书，做好读书笔记，让好的教学方法运用到自己的教学中。积极参加教体局、学校组织的各项教研活动，写好笔记总结。
2、继续学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《陶行知教育名篇》，同时写好读书笔记。
八、有关教学活动的安排。
1、每周按时参与数学组的教研活动，分享教学中的喜悦和分析存在的问题。
2、及时进行听课和评课。做好听课记录，向优秀教师取经，取长补短，以先进的理念进行教学。
3、在教学中面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。4、创设各种情景，情境要真实，贴近生活，教学情境要连贯要避免过多情境堆积，否则会使得统计过程不清晰、不落实、不完整，让学生从始至终体验统计的过程，把一个情境用足、用透。5、创造条件让学生能够发现自己的一些问题，并自主解决问题。
6、对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习。对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说。
学生考完试后，让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向，争取下次不再犯同样的问题。九、课题研究。
本学期我们初三数学组课题研究的题目是怎样提高初中数学小组合作学习效率。
小组合作学习越来越多的被教师引进课堂，这种形式能充分体现教学民主，也能给予学生更多的自由活动时间和更多的互相交流的机会，使教学过**正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。有效的小组合作讨论是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段。目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作过程中，还存在许多误区。
我就这一内容进行研究，以使我对小组合作学习有更深刻的认识，充分发挥合作学习的优势，优化我们的数学课堂教学。
二〇一六年三月一日。
初三数学复习计划
一 指导思想 以教材为本，以全面提高学生数学素养为目的，系统深入地 扎实全面地做好初一和初二数学上下册以及初三数学上册的复习工作，提高学生学习数学的能力。二 具体措施 一 抓住课本，夯实基础。先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生数学知识结构...
初三数学教学计划
1 中考数学复习首要目的是要 过三关 1 过记忆关 必须做到记牢记准所有的公式 定理等。2 过基本方法关 如方程 不等式 代数式的化简。3 过基本技能关 做到对每道题要知道它的考点。二 掌握提高中考数学解题成绩的五种技巧。1 配方法。2 因式分解法。3 换元法。4 判别式法与韦达定理。5 待定系数法...
初三数学教学计划
1 培养学生的创新意识和实践操作能力。2 培养学生学习数学的习惯。提高学习数学兴趣。3 掌握一元二次方程的解法及应用。4 初步掌握一次函数 二次函数 反比例函数有关的知识。5 能灵活应用有关知识解直角三角形。6 掌握圆的性质，并能应用它解决有关问题。教学措施 1 开展多彩的数学课外活动，培养学生学习...